10．下列有關(guān)細胞衰老、分化、凋亡、癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞衰老的特征之一是細胞和細胞核體積縮小
B．由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現(xiàn)了體細胞的全能性
C．與細胞凋亡有關(guān)的主要細胞器是溶酶體
D．癌細胞與正常細胞都可以進行細胞的分化

分析 細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．其實質(zhì)是基因的選擇性表達，但遺傳物質(zhì)不變．
衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程．癌細胞的產(chǎn)生是由于原癌基因或抑癌基因突變的結(jié)果．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡．

解答 解：A、細胞衰老的特征之一是細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深，A錯誤；
B、卵細胞為生殖細胞，未體現(xiàn)了體細胞的全能性，B錯誤；
C、病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，與之有關(guān)的主要細胞器是溶酶體，C正確；
D、癌細胞不能分化，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細胞衰老和癌變的特征，并注意將兩者進行區(qū)分；掌握細胞凋亡的概念和意義，注意與細胞壞死進行比較；掌握細胞分化的實質(zhì)和細胞癌變的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．手術(shù)摘除成年狗的甲狀腺，會出現(xiàn)行動呆笨、精神萎靡等癥狀，這證明（　�。�
A．該成年狗甲狀腺機能低下
B．甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．甲狀腺激素能促進新陳代謝
D．甲狀腺激素能降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（　�。�
①凡是細菌、真菌都是分解者  ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③消費者一定是異養(yǎng)型生物  ④動物都是消費者  ⑤消費者都是動物．
A．②B．②③C．③④D．②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中，細胞消耗ATP的量增加
B．為滿足對能量的需求，肌肉細胞中貯存大量ATP
C．ATP中遠離A的高能磷酸鍵所含能量較少，所以易斷裂
D．ATP水解失去兩個磷酸基團后，是RNA的組成單位之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進行了如下實驗（見下表）．

試管編號
加入的物質(zhì)		細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+-+
丙酮酸+-+-+-
氧氣+-+-+-
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
（1）A、C、E三支試管的最終產(chǎn)物分別是丙酮酸，CO2和H2O，CO2和H2O．
（2）請寫出B試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌無氧呼吸的場所（填試管編號）．
（3）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水．2，4二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（•和．表示著絲點、1表示X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖A細胞的名稱是次級卵母細胞，圖A細胞含有同源染色體0對．
（2）圖A細胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的時段8-9．
（3）請寫出該動物個體可能產(chǎn)生的配子的基因型BdXA、BdXa、bdXA、bdXa．
（4）圖C表示該種動物另一個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分．其種群中雌、雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的段Ⅱ1．
（5）圖D表示該種動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系．圖中BC段形成的原因是DNA復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點分裂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在物質(zhì)進出細胞的方式中，符合如圖曲線的物質(zhì)是（　　）
A．組織細胞從組織液中獲得氧氣B．白細胞吞噬病菌
C．神經(jīng)細胞中K+外流D．腎小管細胞吸收原尿中的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，可構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，圖中的甲表示B的同化能量，乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中甲=乙+丙
B．圓褐固氮菌可以參與丁過程
C．能量流入C的變化示意圖與此示意圖相同
D．圖中D的能量不全部來自B生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中，正確的是（ ）

A.在果酒的傳統(tǒng)制作中，榨出的葡萄汁需要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵

B.菊花組織培養(yǎng)中，細胞分裂素用量比生長素用量，比值高時，有利于芽的分化、抑制根的形成

C.培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細菌

D.煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法，常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案