6.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL,與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

(1)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.
(2)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制FasL的基因是(填“是”或“不是”)只在應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因是(填“是”或“不是”)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低(填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙,根據(jù)上述實(shí)例及Fas和FasL的相互關(guān)系,可考慮促進(jìn)器官移植的Fas(或抑制進(jìn)器官移植FasL)基因的表達(dá),從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

分析 細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解.

解答 解:(1)由題意可知,穿孔素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),通過胞吐的形式分泌到細(xì)胞外.
(2)由于基因的選擇性表達(dá),一般來說,控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
①由題意可知,F(xiàn)as和FasL的結(jié)合,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;控制合成Fas和FasL的基因能共存于同一個(gè)細(xì)胞,不同細(xì)胞兩種基因表達(dá)情況不同,在是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),基因的選擇性表達(dá).
②由題意可知,F(xiàn)asL是死亡因子,F(xiàn)as是死亡因子受體,當(dāng)FasL與Fas結(jié)合后,會(huì)引起細(xì)胞凋亡,某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除,此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因表達(dá)降低.由題意可知,當(dāng)FasL與Fas結(jié)合后,會(huì)引起靶細(xì)胞凋亡,因此降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平抗可以降低免疫排斥.
故答案為:
(1)胞吐
(2)是 ①信息交流  是  ②降低  促進(jìn)器官移植的Fas(或抑制進(jìn)器官移植 FasL)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞免疫的過程、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式以及細(xì)胞膜的信息交流功能,要求考生能夠掌握免疫在器官移植中的作用;識(shí)記大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式;掌握細(xì)胞免疫過程方面的知識(shí),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于加酶洗衣粉的說法中,正確的是(  )
①加酶洗衣粉的效果總比普通洗衣粉的效果好、诩用赶匆路坌Ч暮脡氖芎芏嘁蛩赜绊憽、奂用赶匆路壑心壳俺S玫拿钢苿┯械鞍酌浮⒅久浮⒌矸勖负屠w維素酶、芗用赶匆路巯鄬(duì)普通洗衣粉來講有利于保護(hù)環(huán)境.
A.②③④B.①②③C.①②D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2,我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來提取和分離血紅蛋白.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
( 1 )實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液.
①加入檸檬酸鈉的目的防止血液凝固.
②以上所述的過程即是樣品處理,它包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液和透析.
(2)收集的血紅蛋白溶液要進(jìn)行粗分離(透析),其目的是去除去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)蛋白.
(3)然后通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,樣品純化的目的是通過凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)除去.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.赤霉素是一種植物激素,具有促進(jìn)種子萌發(fā)和發(fā)芽,促進(jìn)莖和葉片生長(zhǎng),影響根的生長(zhǎng)和分化等生理作用.請(qǐng)回答問題.
(1)將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上,水稻患惡苗。ㄖ仓戬傞L(zhǎng));科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素.
①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是赤霉素能引起植物瘋長(zhǎng).
②通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?不能.為什么?因?yàn)閷?shí)驗(yàn)沒有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素.
(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用,用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的分裂間期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)有同學(xué)通過查找資料發(fā)現(xiàn),赤霉素能解除遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的抑制,提高萵苣種子的萌發(fā)率.現(xiàn)提供能產(chǎn)生紅光和遠(yuǎn)紅光的光源,足夠的萵苣種子,適宜濃度的赤霉素,暗箱等材料用具.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證赤霉素能提高萵苣種子的萌發(fā)率.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在暗箱中,應(yīng)選擇遠(yuǎn)紅光光源照射萵苣種子.
B.將照射過的種子在暗箱中均分為兩組并編號(hào),一組不作處理,另一組用適宜濃度的赤霉素進(jìn)行處理.
C.繼續(xù)置暗箱中,在適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,觀察記錄萌發(fā)情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若用適宜濃度的赤霉素處理的一組種子萌發(fā)率顯著大于不處理的一組,說明赤霉素能解除遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子萌發(fā)的抑制,提高萵苣種子的萌發(fā)率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng),下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者  ②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③消費(fèi)者一定是異養(yǎng)型生物  ④動(dòng)物都是消費(fèi)者  ⑤消費(fèi)者都是動(dòng)物.
A.B.②③C.③④D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是( 。
A.本八寶粥由蓮子、糯米、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對(duì)不含糖
B.請(qǐng)放心飲用XX系列氨基酸飲料,該飲料是快速補(bǔ)充能量的高蛋白飲料
C.服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育
D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn、Fe等微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)ATP的敘述中,正確的是( 。
A.甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中,細(xì)胞消耗ATP的量增加
B.為滿足對(duì)能量的需求,肌肉細(xì)胞中貯存大量ATP
C.ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵所含能量較少,所以易斷裂
D.ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,是RNA的組成單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(•和.表示著絲點(diǎn)、1表示X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,圖A細(xì)胞含有同源染色體0對(duì).
(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的時(shí)段8-9.
(3)請(qǐng)寫出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型BdXA、BdXa、bdXA、bdXa
(4)圖C表示該種動(dòng)物另一個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分.其種群中雌、雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖中的段Ⅱ1
(5)圖D表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系.圖中BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了( )

A.細(xì)胞的統(tǒng)一性 B.細(xì)胞的多樣性

C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 D.細(xì)胞分化的根本原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案