9．硅藻生長(zhǎng)過程需要硅酸鹽．在相同條件下，星桿藻和針桿藻兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)曲線和硅酸鹽濃度變化情況如圖所示．下列敘述正確的是
（　�。�
A．硅酸鹽濃度對(duì)兩種硅藻種群的K值都有影響
B．單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻增長(zhǎng)曲線均為J型
C．圖中兩種硅藻的種群密度可用標(biāo)志重捕法獲得
D．混合培養(yǎng)時(shí)星桿藻在兩種硅藻中競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更明顯

分析 據(jù)圖分析，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)星桿藻、針桿藻的增長(zhǎng)曲線均為S型，兩種硅藻種群的K值均受硅酸鹽濃度影響．

解答 解：A、分析兩圖可知：硅酸鹽濃度對(duì)兩種硅藻種群的K值都有影響，A正確；
B、圖中單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)星桿藻、針桿藻的增長(zhǎng)曲線均為S型，B錯(cuò)誤；
C、檢測(cè)藻類的種群密度，一般采用定期取樣調(diào)查的方法，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)并沒有把兩種藻類混養(yǎng)，故不能看出星桿藻在兩種硅藻混合培養(yǎng)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化的特點(diǎn)、影響種群數(shù)量變化的主要因素、意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類禿發(fā)遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因b＋和b控制，b＋b＋表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子b＋b在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正常；一對(duì)夫婦丈夫禿發(fā)妻子正常，生育一禿發(fā)兒子和一正常女兒。下列表述正確的是

A．人類禿發(fā)遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，屬于伴性遺傳

B．禿發(fā)兒子和正常女兒的基因型分別是bb和b＋b

C．若禿發(fā)兒子和正常女兒基因型相同，父母一定是純合子

D．這對(duì)夫婦再生一女兒是禿發(fā)的概率是0或25%或50%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有GFP基因轉(zhuǎn)錄得到的mRNA，獲取GFP基因通常采用逆轉(zhuǎn)錄（或反轉(zhuǎn)錄法）法．
（2）過程①是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟，為使GFP基因在小鼠細(xì)胞中高效表達(dá)，需要構(gòu)建重組表達(dá)載體，重組表達(dá)載體包括復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因等．
（3）③過程在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，除了水、無機(jī)鹽、氨基酸，葡萄糖、還要加入動(dòng)物血清等天然成分．
（4）②過程的受體細(xì)胞為受精卵，在轉(zhuǎn)錄水平上檢測(cè)GFP基因是否表達(dá)的方法是基因探針進(jìn)行DNA分子雜交．
（5）④過程通過胚胎移植技術(shù)實(shí)現(xiàn)．移植前需要對(duì)代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情（或同時(shí)注射促性腺激素）處理，科學(xué)家欲獲得多個(gè)相同性狀的綠色熒光小鼠，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，將其移人盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用胚胎分割技術(shù)處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
B．原發(fā)性高血壓受多對(duì)等位基因控制，在群體中發(fā)病率較高
C．線粒體DNA缺陷導(dǎo)致的遺傳病，其遺傳遵循孟德爾遺傳定律
D．21三體綜合征患兒雙親不發(fā)病，該病屬于隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．冬末春初，季節(jié)交替，人體易患感冒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）受寒冷刺激時(shí)，下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放（或TRH）激素，促進(jìn)垂體釋放相關(guān)激素，使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，增加機(jī)體產(chǎn)熱量．該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)．
（2）感冒時(shí)呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，產(chǎn)生興奮傳到腦干的神經(jīng)中樞，引起咳嗽反射，這屬于非條件反射．咳嗽反射過程中，神經(jīng)纖維接受刺激，細(xì)胞膜對(duì)Na+（或鈉離子）的通透性增大，產(chǎn)生興奮，興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在，形成了局部電流．
（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒進(jìn)入機(jī)體，記憶（或記憶B）細(xì)胞能迅速增殖分化為漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量的抗體．接種甲型H1N1流感疫苗不能預(yù)防所有流感，原因是疫苗（或流感病毒或抗原或抗體）具有特異性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．番茄果實(shí)的顏色，紅色對(duì)黃色為顯性．現(xiàn)有一株紅果番茄與一株黃果番茄雜交，其后代可能出現(xiàn)的性狀比例是（　�。�
①全是紅果  ②全是黃果  ③紅果：黃果=1：1  ④紅果：黃果=3：1．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳�。畬�(duì)患者紅細(xì)胞的血紅蛋白分子進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，組成血紅蛋白分子的肽鏈上發(fā)生了氨基酸的替換，發(fā)生替換的根本原因在于控制血紅蛋白合成的基因中發(fā)生了個(gè)別堿基對(duì)的替換．上述材料說明（　　）
A．生物性狀發(fā)生改變的根本原因是蛋白質(zhì)分子的改變
B．基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C．基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)，生物性狀不一定發(fā)生改變
D．生物性狀發(fā)生改變時(shí)，基因一定發(fā)生了堿基對(duì)的替換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．油菜物種甲（2n=20）與乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干．下列敘述正確的是（　　）
A．丙的頂芽細(xì)胞中紡錘體的形成受到抑制，染色體數(shù)目加倍
B．幼苗丁細(xì)胞分裂后期，細(xì)胞中含有18條染色體
C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向
D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某豆科植物種子吸水萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在12～24 h期間，植物細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B．在12～24 h期間，細(xì)胞的結(jié)合水含量不斷增加
C．在12～48 h期間，萌發(fā)種子的有機(jī)物總量不變
D．胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的細(xì)胞線粒體功能加強(qiáng)

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