A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高 |
B、由于分化,在生物體內細胞的全能性不能表達 |
C、與受精卵一樣,卵細胞屬于未分化的細胞,分裂能力強 |
D、在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細胞能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動沿著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構渠道進行 |
B、沒有能量的輸入,也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng) |
C、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽輻射開始的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
實驗處理 | 飼喂添加適量胰島素的飼料 | 飼喂添加了適量Boc5的飼料 | 注射適量的胰島素制劑 | 注射適量的Boc5制劑 |
30分鐘后測定血糖含量 | a2 | b2 | c2 | d2 |
A、a2<a1 |
B、b1>b2 |
C、c1>c2 |
D、d2<d1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、日光下,植物進行光合作用時,呼吸作用不進行 |
B、離體的葉片,進行光合作用的同時不能進行呼吸作用 |
C、密閉干燥的糧倉中,貯存著的小麥籽粒在進行著呼吸作用 |
D、寒冷的冬季,冬眠的青蛙不吃不喝也不呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌 | B、團藻 |
C、肝細胞 | D、小麥的葉肉細胞 |
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