A、有食物鏈4條 |
B、老鷹占有三個(gè)營養(yǎng)級 |
D、蛇被大量捕殺后食蟲鳥一定會(huì)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表生產(chǎn)者,⑤可以代表化能合成作用 |
B、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是① |
C、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞 |
D、碳元素以CO2的形式在①②③所組成的群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP |
B、光能 |
C、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP |
D、以上都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色質(zhì)絲 | B、多肽鏈 |
C、DNA分子 | D、氨基酸和核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是群落的基礎(chǔ),群落由多個(gè)種群構(gòu)成 |
B、橡樹種子常聚集在母株附近形成集群屬于種群的數(shù)量特征 |
C、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用 |
D、種群密度反映了種群在一定時(shí)期的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化的方向,決定于生物變異的方向 |
B、生物進(jìn)化的過程,實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程 |
C、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進(jìn)化 |
D、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣 |
B、線粒體中的[H]與O2結(jié)合 |
C、吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞 |
D、體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共生 | B、寄生 | C、競爭 | D、捕食 |
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