有關(guān)種群和群落的敘述,錯誤的是( 。
A、種群是群落的基礎(chǔ),群落由多個種群構(gòu)成
B、橡樹種子常聚集在母株附近形成集群屬于種群的數(shù)量特征
C、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用
D、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征,種群的特征
專題:
分析:1、群落指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,構(gòu)成生物群落.
垂直結(jié)構(gòu)指在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了許多的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象.
群落的水平結(jié)構(gòu)是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
2、種群數(shù)量特征為:死亡率和出生率,遷入率和遷出率,年齡特征,性別組成,種群密度.
解答: 解:A、群落由多個種群構(gòu)成,種群是群落的基礎(chǔ),A正確;
B、橡樹種子常聚集在母株附近形成集群屬于種群的空間特征,B錯誤;
C、群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果,既有利于充分利用資源,又有利于緩解種間競爭,C正確;
D、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量,D正確.
故選:B.
點評:本題考查種群數(shù)量特征、群落的空間結(jié)構(gòu),要求學(xué)生識記相關(guān)的內(nèi)容,理解群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果,利于充分利用資源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的紫花豌豆產(chǎn)生的配子中,下列數(shù)量關(guān)系正確的是( 。
A、雌配子:雄配子=1:1
B、雌配子:雄配子=1:4
C、雌配子或雄配子中AA:aa=1:1
D、雌配子或雄配子中A:a=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示細胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a、b代表酶,A、B代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述不正確的是(  )
A、圖甲中的B含有一個高能磷酸鍵,若B進一步水解可產(chǎn)生腺嘌呤核糖核苷酸
B、細胞吸收K+時,a催化的反應(yīng)加速,b催化的反應(yīng)被抑制
C、圖乙中,若某溫度X大于m小于n,則X溫度下該酶的催化效率有可能與n相同
D、圖乙中溫度為m時比n時酶活性低,比較而言m比n更有利于酶的保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi),下列敘述與脂質(zhì)相符的是( 。
A、構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種
B、磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細胞膜都含有磷脂
C、油脂是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D、植物蠟對植物細胞起保護作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),對該圖描述有錯的是(  )
A、有食物鏈4條
B、老鷹占有三個營養(yǎng)級
C、老鷹和蛇的關(guān)系是競爭和捕食
D、蛇被大量捕殺后食蟲鳥一定會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中,不能構(gòu)成群落的是( 。
A、一個池塘的全部生物
B、內(nèi)蒙古大草原全部生物
C、西雙版納熱帶雨林中的生物
D、一塊稻田中的全部植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之巔”,他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( 。
①體內(nèi)產(chǎn)熱量增加          ②機體耗氧量增加      ③皮膚血管舒張  ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強  
⑤甲狀腺激素分泌量增加.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞核的說法,正確的是( 。
A、細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心
B、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
C、細胞核控制細胞的代謝和遺傳
D、核膜上的核孔是大分子進出核內(nèi)外的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究酵母菌細胞呼吸的方式的試驗中,質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是( 。
A、吸收空氣中的O2
B、吸收空氣中的CO2
C、檢測酒精產(chǎn)生
D、檢驗CO2的產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案