如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對此分析合理的是（　　）
A、甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B、甲過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
C、催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的
D、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
考點：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖以DNA分子的兩條鏈分別為模板，形成兩條新的子鏈，所以是復(fù)制過程；乙圖是以DNA分子的一條鏈分別為模板，形成一條新的子鏈，且含有堿基U，所以是轉(zhuǎn)錄過程．
解答： 解：A、圖甲所示為DNA的復(fù)制過程，圖乙所示為轉(zhuǎn)錄過程，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，A正確；
B、甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，B錯誤；
C、圖甲中酶1和酶2相同，為DNA聚合酶，圖乙中酶3為RNA聚合酶，C錯誤；
D、由于轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程，因此圖丙中含有2種單糖、5種堿基（A、T、C、G、U）、8種核苷酸，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)各種化合物的特點完成下列表格，將所填內(nèi)容填寫在表格內(nèi)．
試   劑現(xiàn)   象
還原性糖
碘 液       藍 色
蛋白質(zhì)
脂 肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知狗的毛色受兩對基因控制（B、b和Ⅰ、i）．具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色，Ⅰ基因抑制皮毛細(xì)胞色素的合成，如圖是一個有關(guān)狗毛色的遺傳實驗：
（1）該遺傳實驗中，親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別為
 
和
 
．
（2）F2中白毛狗的基因型有
 
種，其中純合子的幾率是
 
．
（3）如果讓F2中褐毛狗與F1回交，理論上，其后代的表現(xiàn)型及數(shù)量比應(yīng)為：
 
．
（4）欲鑒定F2中一只雄性黑毛狗是否為純合子，可選擇
 
個體與之測交．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)高等哺乳動物受精作用與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A、精子的頂體和尾分別是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體發(fā)育而來
B、卵子的減數(shù)第二次分裂是在排卵時完成的
C、囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D、精卵細(xì)胞的識別是依靠精卵細(xì)胞表面的糖蛋白完成的，是生殖隔離的分子基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，可能增加數(shù)量最多的是（　　）
A、中心體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有I（i）基因與狗的毛色形成有關(guān)．甲圖表示狗毛色的遺傳實驗，請回答下列問題：

（1）乙圖為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象，該圖象來自于雌狗，依據(jù)是
 
．
（2）F2中，黑毛狗的基因型是
 
；白毛狗的b基因頻率是
 
．如果讓F2中褐毛狗與F1交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是人體或其他動物產(chǎn)生的一種糖蛋白，合成或加工干擾素分子的細(xì)胞器有（　�。�
①線粒體       ②核糖體      ③高爾基體     ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因自由組合的實質(zhì)是位于
 
的分離或組合是互不干擾的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子的一條鏈中，連接兩個相鄰堿基A和T的化學(xué)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
B、核糖-磷酸-核糖
C、磷酸-脫氧核糖-磷酸
D、氫鍵

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同步練習(xí)冊答案