已知幾種氨基酸的密碼子如下：纈氨酸（GUA）、酪氨酸（UAC）、組氨酸（CAU）、甲硫氨酸（AUG）．某轉運RNA的反密碼子是CAU，它所轉運的氨基酸是（　�。�
A、纈氨酸B、酪氨酸
C、組氨酸D、甲硫氨酸
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：1、遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．
2、反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個堿基（即密碼子）配對．
解答： 解：氨基酸是由密碼子決定的，密碼子與反密碼子互補配對，若某轉運RNA的反密碼子為CAU，則其對應的密碼子是GUA，編碼的氨基酸是纈氨酸．因此，該tRNA所轉運的氨基酸是纈氨酸（GUA）．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，重點考查密碼子和反密碼子之間的關系，要求考生明確氨基酸是由密碼子決定的，密碼子與反密碼子互補配對，再根據(jù)題干中信息作出準確的判斷即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖（圖中a、b為微型電流計F的兩極）．下列敘述錯誤的是（　　）
A、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，細胞E能產生反應
B、神經(jīng)元處于靜息電位時，細胞膜對Na+的通透性增加
C、刺激皮膚細胞A一次，電流計的指針發(fā)生兩次偏轉
D、興奮從B傳到D，存在化學信號與電信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中①-④表示相關生理過程；圖2表示該植物在光合作用最適溫度25℃、不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是
 
（填序號），如果突然停止光照，則瞬間葉綠體中ADP的含量
 
（填“增多”、“不變”或“減少”）．
（2）圖1中有氧呼吸發(fā)生的主要場所是
 
，有氧呼吸產生ATP最多的過程是
 
（填序號）．
（3）當植物長期處于光照強度為圖2中B點的自然環(huán)境中，植物將
 
正常（填“能”或“不能”）生長，原因是
 
．
（4）圖2中A點條件下，該植物能完成圖1中的生理過程有
 
（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖2代表的是圖1食物網(wǎng)中能量流動的“金字塔”結構圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中能夠將大氣中CO2固定下來的生物成分是
 
（填圖中字母），自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有
 
（填數(shù)字序號）．
（2）C屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．碳元素在無機環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是
 
．
（3）如果B、C代表的生物有綠色植物、昆蟲、食蟲鳥、青蛙、蛇，則在圖2建構的“能量金字塔”中處于Ⅲ中的生物有
 
．
（4）從圖2“能量金字塔”可以看出能量流動的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與抗體形成和分泌無關的結構是（　�。�
A、溶酶體B、核糖體
C、高爾基體D、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列教材實驗分析正確的是（　�。�
①觀察DNA和RNA在細胞中的分布   ②使用高倍鏡觀察葉綠體
③綠葉中色素的提取和分離       ④觀察花生子葉細胞中的脂肪．
A、①②④實驗過程中細胞始終保持生活狀態(tài)
B、以上實驗均需使用顯微鏡觀察
C、高倍鏡下可觀察到葉綠體中有多個基粒
D、實驗③不能用水代替無水乙醇提取色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜（　　）
A、均含有糖蛋白，與信息傳遞有關
B、表面有酶附著，均與能量轉換有關
C、均有一定的流動性，與物質運輸有關
D、將細胞分隔為多個區(qū)室，避免了物質交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程，細胞I、1I以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是（　　）
A、吞噬細胞、T細胞、抗原、淋巴因子
B、效應B細胞、肺結核桿菌、抗原、抗體
C、甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
D、傳出神經(jīng)元、傳人神經(jīng)元、神經(jīng)遞質、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對人體內傳遞信息的信號分子的相關敘述，正確的是（　�。�
A、細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內的核糖體合成的
B、信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞外
C、向含有促使血糠降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色
D、信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質不發(fā)生改變

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