A、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細(xì)胞E能產(chǎn)生反應(yīng) |
B、神經(jīng)元處于靜息電位時,細(xì)胞膜對Na+的通透性增加 |
C、刺激皮膚細(xì)胞A一次,電流計的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) |
D、興奮從B傳到D,存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線.影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少 |
B、 如圖表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大 |
C、 如圖表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱 |
D、 如圖表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對應(yīng)的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞的種類 |
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
D、細(xì)胞的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅲ-14的X染色體來自于Ⅰ-3 | ||||
B、若Ⅲ-12已懷孕,可通過羊水檢查制作裝片觀察染色體來確定胎兒是否患乙病 | ||||
C、若Ⅲ-11與基因型為AaXBXb的女子結(jié)婚,后代女孩中兩病兼患的概率是
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D、若Ⅱ-6有
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持適宜的溫度 |
B、加裝綠色燈管補(bǔ)光 |
C、定時通風(fēng) |
D、定期施用有機(jī)肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纈氨酸 | B、酪氨酸 |
C、組氨酸 | D、甲硫氨酸 |
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