酶1 |
酶2 |
A、反應(yīng)式中酶1和酶2的種類不同,但作用一樣 |
B、動物細胞中酶2催化的反應(yīng)主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中 |
C、植物細胞發(fā)生酶1催化的反應(yīng)只有光反應(yīng) |
D、突然停止CO2供應(yīng),葉綠體中ATP含量增多,并由類囊體向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物頂端優(yōu)勢與生長素的作用無關(guān) |
B、生長素濃度越高促進植物生長的作用越強 |
C、同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同 |
D、在單側(cè)光照射下,植物莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的生長素含量多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體、六倍體 |
B、三倍體、六倍體 |
C、單倍體、二倍體 |
D、二倍體、單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧、保持干燥、零上低溫 |
B、無氧、保持干燥、零下低溫 |
C、低氧、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低?/span> |
D、低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞的細胞膜比動物細胞堅韌 |
B、植物細胞有液泡,紅細胞沒有 |
C、植物細胞能對吸水進行調(diào)節(jié) |
D、植物細胞有細胞壁,紅細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶的結(jié)合位點為起始密碼子 |
B、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成 |
C、在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
D、利用PCR技術(shù)進行DNA擴增時,需要向反應(yīng)體系中加入解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖l中如果橫坐標(biāo)表示氧氣濃度,則縱坐標(biāo)能表示人成熟紅細胞中鉀離子的吸收量 |
B、圖2中a+b段和b+c段都能代表一個細胞周期,因為時間相同 |
C、圖3中所示的細胞是三倍體 |
D、圖4中A點不抗藥個體比抗藥個體多,C點害蟲抗藥基因的基因頻率比B點高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是否進行DNA復(fù)制 |
B、是否進行相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
C、細胞質(zhì)分裂的方式 |
D、是否出現(xiàn)紡錘體 |
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