A、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜比動(dòng)物細(xì)胞堅(jiān)韌 |
B、植物細(xì)胞有液泡,紅細(xì)胞沒有 |
C、植物細(xì)胞能對(duì)吸水進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,紅細(xì)胞沒有 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期 |
B、機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
C、抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期 |
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是在骨髓中發(fā)育成的 |
B、都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
C、都是在胸腺中發(fā)育成的 |
D、是通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M2的耗氧量多 |
B、若同一生物體的不同細(xì)胞中M3的種類不同,則根本原因是遺傳物質(zhì)的差異 |
C、m3和m4都有N元素,但不一定都有S、P元素 |
D、在不同的病毒中,M4可能是DNA,也有可能是RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②表示還原性氫 |
B、③⑥代表同一物質(zhì) |
C、產(chǎn)生的④可用于光合作用的碳反應(yīng) |
D、完成上述全過程必須有線粒體參與 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
酶1 |
酶2 |
A、反應(yīng)式中酶1和酶2的種類不同,但作用一樣 |
B、動(dòng)物細(xì)胞中酶2催化的反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
C、植物細(xì)胞發(fā)生酶1催化的反應(yīng)只有光反應(yīng) |
D、突然停止CO2供應(yīng),葉綠體中ATP含量增多,并由類囊體向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體的行為也有差異 |
B、用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象,可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動(dòng) |
C、藍(lán)藻在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上,末期細(xì)胞中央由高爾基體形成細(xì)胞板,之后形成細(xì)胞壁 |
D、動(dòng)物細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在星射線的牽引下,排列于赤道板上,植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+ |
B、K+ |
C、乙醇 |
D、氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體 線粒體 液泡 |
B、細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 液泡膜 |
C、液泡 葉綠體 核糖體 |
D、細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com