如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B.a(chǎn)~b段,該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D.bc段可表示東亞飛蝗數(shù)量的波動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | |
B. | 第一個(gè)命名細(xì)胞的學(xué)者是英國(guó)的科學(xué)家虎克 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是施旺和施萊登,魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了補(bǔ)充 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是一切生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 在蘋(píng)果汁中加入斐林試劑,水浴加熱 | 出現(xiàn)紫色沉淀 |
B | 在花生種子子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,洗去浮色后在顯微鏡下觀察 | 觀察到綠色顆粒 |
C | 切開(kāi)馬鈴薯,在切面上滴加碘液 | 切面呈藍(lán)色 |
D | 在蛋清稀釋液中加入雙縮脲試劑 | 樣液呈磚紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 27:1 | B. | 15:1 | C. | 13:1 | D. | 17:3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,說(shuō)明多糖也可以參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) | |
D. | ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是單糖 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì) | |
C. | 1分子蔗糖由2分子葡萄糖組成 | |
D. | 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)可被分解成CO2和H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了實(shí)現(xiàn)廢物資源化,人類(lèi)正努力將廢紙中的纖維轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇,其基本流程如圖所示,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的產(chǎn)酶微生物大多分布在________的環(huán)境中。在上述環(huán)境中進(jìn)行土壤取樣,樣品首先要通過(guò)選擇培養(yǎng)來(lái) 。
(2)將用液體培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)得到的微生物需采用 _________法接種到以________為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上,篩選周?chē)衉__________的菌落。
(3)以上步驟只是對(duì)目的微生物進(jìn)行了初步的篩選,為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)。確定了所需要的微生物后,就可進(jìn)行圖中________環(huán)節(jié),以獲得進(jìn)行酒精發(fā)酵的原料。
(4)生產(chǎn)中可以滿(mǎn)足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是________,⑤環(huán)節(jié)要保證__________條件才能發(fā)酵產(chǎn)生乙醇。
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