2.某科研小組為了研究不同水位調(diào)控對水稻凈光合速率的影響,設(shè)置了四組實驗,其中一組為生長條件適宜的對照組,另外三組分別作干旱處理、受澇處理和受漬(澇是雨后農(nóng)田積水,超過農(nóng)作物耐淹力而形成;漬主要是由于地下水位過高,導(dǎo)致土壤水分處于飽和狀態(tài),不利于農(nóng)作物生長)處理,并測定光合速率,結(jié)果如表所示.回答問題:
組別凈光合速率(μmol•m-2s-1
8:0010:0012:0014:0016:0018:00
對照組13.2614.8922.3913.4812.229.78
干旱組15.4316.7825.4315.7413.9810.86
受澇組12.5513.2219.4713.0112.787.23
受漬組11.3612.6718.6912.2412.036.44
(1)水稻光合作用中光反應(yīng)的產(chǎn)物有ATP、O2,暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)水稻的根細胞在受澇時通過無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞形成傷害而導(dǎo)致腐爛.
(3)分析表格數(shù)據(jù),不同的處理組在14:00--18:00時這段時間段內(nèi)凈光合速率均有不同程度地下降,其原因是光照強度下降,導(dǎo)致光合速率下降.對照組在18:00時,光合作用速率大于(大于、等于、小于)呼吸作用速率.
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,栽培水稻時應(yīng)避免受澇和受漬,水稻栽培時往往在抽穗開花期進行受旱處理,試分析表格數(shù)據(jù)說明原因:干旱處理后的水稻凈光合速率大于正常植株,有利于有機物的積累.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)水稻光合作用中光反應(yīng)的產(chǎn)物有ATP、O2,暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)水稻的根細胞在受澇時通過無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞形成傷害而導(dǎo)致腐爛.
(3)分析表格數(shù)據(jù),不同的處理組在14:00--18:00時這段時間段內(nèi),由于光照強度下降,導(dǎo)致光合速率下降,因此凈光合速率均有不同程度地下降.對照組在18:00時,光合作用速率大于呼吸作用速率.
(4)植物的凈光合速率等于總的光合速率減呼吸速率,由表中數(shù)據(jù)可知,栽培水稻時應(yīng)避免受澇和受漬.由于干旱處理后的水稻凈光合速率大于正常植株,有利于有機物的積累,因此水稻栽培時往往在抽穗開花期進行受旱處理.
故答案為:
(1)ATP、O2   葉綠體基質(zhì)
(2)無氧     酒精
(3)光照強度下降,導(dǎo)致光合速率下降        大于
(4)受澇和受漬    干旱處理后的水稻凈光合速率大于正常植株,有利于有機物的積累

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A.鉀離子B.葡萄糖C.白細胞介素-2D.蔗糖

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13.正常情況下,下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
①O2   
②抗體  
③DNA聚合酶  
④血漿蛋白  
⑤肝糖原
⑥載體蛋白  
⑦胰蛋白酶  
⑧胰島素  
⑨尿素  
⑩神經(jīng)遞質(zhì).
A.①②③④⑦⑧⑨B.①②④⑧⑨⑩C.①④⑤⑥⑧⑨⑩D.①③④⑦⑧⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若A代表下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰島素和腎上腺素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D.若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖表示某細胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.DNA雙鏈只在細胞核中合成,多肽鏈只在細胞質(zhì)中合成
B.圖中酶b代表RNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的核糖核苷酸有序地與DNA鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為了觀察小狗甲狀腺功能亢進引起的病變,可以采取下列哪些措施( 。
A.用甲狀腺制劑連續(xù)喂養(yǎng)發(fā)育正常的小狗
B.向甲狀腺功能不足的小狗注射一定劑量的甲狀腺激素
C.用碘制劑連續(xù)喂養(yǎng)發(fā)育正常的小狗
D.切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺體

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

XY型和ZW 型是性染色體決定性別的兩種類型。

Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對相對性狀高莖(A)與矮莖(a)。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進行探究實驗?晒┻x擇的雜交實驗材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。

(1)若通過一次雜交實驗分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性 ,雄性 。若子代雌性表現(xiàn)為 ,雄性表現(xiàn)為另一性狀,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。

(2)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因 (能/否)位Ⅲ片段上。若控制生物一對性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個比較大的種群中其基因型最多有 種。

(3)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是 (顯性、隱性)遺傳病。

Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW 型(ZZ為雄性,ZW為雌性)。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200 個性染色體為ZW 的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76 個雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn))。

(1)這76 只雄雞的性染色體組成仍是ZW ,說明生物的性狀是 的結(jié)果。

(2)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活。據(jù)此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于 染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW 的幾率是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是( )

A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I、II桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各組生物中,種間關(guān)系屬于競爭的是( 。
A.玉米和雜草B.狼和羊C.青蛙和昆蟲D.大豆和根瘤菌

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同步練習(xí)冊答案