A、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 |
B、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場所 |
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒和染色體 |
B、細菌和小麥 |
C、病毒和細菌 |
D、蚯蚓和水螅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成該多肽時,至少需36個密碼子 |
B、控制合成該多肽相應的基因至少有36個堿基 |
C、將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個賴氨酸 |
D、該分子在是在核糖體上合成的,并且一定需要61種tRNA參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲的物質(zhì)運輸方式不能體現(xiàn)了細胞膜的結構特點 |
B、嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖乙中的跨膜運輸方式表示 |
C、不同物種的細胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同 |
D、若圖丙示為小腸上皮細胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體蛋白搬運進入細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生物的a段時間一般相等 |
B、b和c為一個細胞周期 |
C、在顯微鏡下,b段細胞中可觀察到染色體 |
D、a段完成后,細胞中染色體數(shù)目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多的糖,且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定 |
B、花生種子含脂肪多,且肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料 |
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的動物材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用噬菌體、細菌作為材料的原因是它們均為原核生物,結構簡單、繁殖快 |
B、用含放射性同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體得到蛋白質(zhì)含35S標記的噬菌體 |
C、用32P標記的噬菌體侵染細菌,經(jīng)過攪拌、離心后檢測,放射性主要分布在上清液中 |
D、該實驗的設計思路是將DNA與蛋白質(zhì)分開,觀察它們在遺傳中作用 |
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