Question

I、下列圖1甲是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖（部分），①～⑦表示有關(guān)連線的序號，箭頭⑦的意義是“C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”；圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為：J/cm²?a，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中A代表的是

 

．
（2）若①～④表示碳循環(huán)的有關(guān)連線，則④表示B通過

 

作用為C提供營養(yǎng)．
若①～④表示能量流動的有關(guān)連線，則其中不應(yīng)該畫出的箭頭是

 

 （從①～④中選填）．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體．依據(jù)此原理，可以合理巧接食物鏈，實(shí)規(guī)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)

 

，以提髙農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，并減少環(huán)境污染．
（4）根據(jù)圖乙回答，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

 

J/（cm²?a），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為

 

．
II、植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的遺傳性，且 繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株．
（l）該技術(shù)基本操作的正確順序是

 

．
①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤
（2）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根，而與

 

配比適宜時可促進(jìn)芽的增殖．把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈衛(wèi)作臺上進(jìn)行，其原因 是避免

 

的污染
（3）將該植物試管苗養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時 間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng) 基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮 重的變化趨勢是

 

．據(jù)圖2判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量

 

 （能、不能）滿足自身最佳生長的需要．
（4）據(jù)圖推測，若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)

 

 （降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度以提高試管苗的自養(yǎng)能力．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能,植物培養(yǎng)的條件及過程

專題：

分析：I、根據(jù)題意，C與消費(fèi)者屬于同級概念，而且舉例為小麥，可以推斷C為生產(chǎn)者．生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量．結(jié)合題意可以推斷⑥上的聯(lián)系詞為“固定”最合適．B為分解者，①是營養(yǎng)關(guān)系，②③是殘枝敗葉、遺體殘骸、糞便．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（1）非生物成分：無機(jī)鹽、陽光、溫度、水等．（2）生物成分：生產(chǎn)者主要是綠色植物（最基本、最關(guān)鍵的成分）、消費(fèi)者主要是各種動物、分解者主要某腐生細(xì)菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物．
II、
1、植物組織培養(yǎng)的注意事項(xiàng)：（1）接種時應(yīng)注意的事項(xiàng)：①接種室要消毒；②無菌操作；③接種時要防止交叉污染；④接種完立刻蓋好瓶口．（2）外植體接種前，需要將接種室、接種箱滅菌和對外植體消毒的操作．
2、植物組織培養(yǎng)中植物激素使用：物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素；同時使用生長素和細(xì)胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向；先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長素，細(xì)胞既分裂也分化．
3、以蔗糖作為碳源，主要有兩個方面的原因：（1）同樣作為碳源為植物細(xì)胞提供能量來源，蔗糖較葡萄糖能更好地調(diào)節(jié)培養(yǎng)基內(nèi)的滲透壓．配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的培養(yǎng)基，蔗糖形成的滲透壓要明顯低于葡萄糖，因此若采用葡萄糖作為碳源，易使植物細(xì)胞脫水而生長不良．同時，植物細(xì)胞吸收蔗糖的速率要明顯慢于吸收葡萄糖的速率，所以蔗糖形成的滲透壓可相對長期的保持穩(wěn)定．（2）植物組織培養(yǎng)過程中，要時刻注意防止培養(yǎng)基受到微生物的污染．微生物生長所需的碳源最常用的是葡萄糖，一般很少利用蔗糖．因此，采用蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源，可一定程度上減少微生物的污染．（3）誘導(dǎo)作用．在培養(yǎng)基成分中，增加生長素的濃度，導(dǎo)致木質(zhì)部形成，增加蔗糖濃度則導(dǎo)致韌皮部形成．當(dāng)生長素水平恒定時，2%蔗糖使分化出的全部是木質(zhì)部，4%蔗糖使分化出的幾乎全部是韌皮部，3%蔗糖則可以分化出兩者．所以，生長素和蔗糖濃度決定愈傷組織中維管束的類型與數(shù)量．因此，在植物組培中要選用蔗糖而不選用葡萄糖．

解答： 解：I、（1）（2）分解者分解殘枝敗葉、遺體殘骸、糞便的有機(jī)物為無機(jī)物，為生產(chǎn)者提供無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)．能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的．故不需要④．
（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)合理巧接食物鏈，實(shí)規(guī)能量和物質(zhì)的多級利用，以提髙農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，并減少環(huán)境污染．
（4）假設(shè)生產(chǎn)者輸入到植食性動物的能量為xJ/（cm²?a），植食性動物輸入到肉食性動物的能量為yJ/（cm²?a）．則根據(jù)輸入能量=輸出能量，對于肉食性動物而言，y+5=0.05+0.25+2.1+5.1，得y=2.5J/（cm²?a）；對于植食性動物而言，x+2=0.5+y+4+9，得x=14J/（cm²?a），輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者固定的太陽能=3+x+70+23=117J/（cm²?a）．其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為

14

117

×100%=12.7%．
II、（1）該技術(shù)基本操作的正確順序：制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培．
（2）物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素；同時使用生長素和細(xì)胞分裂素時，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向．生長素比細(xì)胞分裂素含量高，可促進(jìn)根的分化；生長素比細(xì)胞分裂素含量低，可促進(jìn)芽的分化；兩者含量相當(dāng)，細(xì)胞分裂不分化．把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈衛(wèi)作臺上進(jìn)行，以防微生物的污染．
（3）如圖2分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．植物組織培養(yǎng)基中不含蔗糖，無糖源，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能滿足自身最佳生長的需要．
（4）蔗糖較葡萄糖能更好地調(diào)節(jié)培養(yǎng)基內(nèi)的滲透壓．據(jù)圖2可推測，若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度以提高試管苗的自養(yǎng)能力．
故答案為：
I、（1）能量
（2）分解  ④
（3）能量和物質(zhì)的多級利用 
（4）117    12.7%  
II、（1）C 
（2）細(xì)胞分裂數(shù)   微生物  
（3）先增加后下降    不能  
（4）降低

點(diǎn)評：解決物質(zhì)循環(huán)與新陳代謝的綜合知識時，注意分解者的呼吸作用是一種分解作用，包括有氧呼吸、無氧呼吸．植物組織培養(yǎng)技術(shù)是利用植物細(xì)胞全能性的原理進(jìn)行的，是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)．在操作過程應(yīng)注意無菌操作，避免雜菌污染，因?yàn)榕囵B(yǎng)過程中使用的培養(yǎng)基營養(yǎng)物質(zhì)豐富，適宜濃度的生長素可以誘導(dǎo)試管苗生根，而如果要促進(jìn)愈傷組織形成芽，則需要與細(xì)胞分裂素配比，促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生和生長．