A. | X是能合成胰島素的細菌細胞 | |
B. | 質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 基因與運載體的重組只需要DNA連接酶 | |
D. | 該細菌的性狀被定向改造 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示基因工程中的部分操作步驟,其中人胰島素基因?qū)儆谀康幕,質(zhì)粒為運載體,兩者結(jié)合為重組質(zhì)粒的過程屬于基因工程中基因表達載體的構(gòu)建過程;再將目的基因?qū)胧荏w細胞,使目的基因隨著受體細胞的繁殖而擴增,進而獲得目的基因產(chǎn)物.
解答 解:A、X是含有胰島素基因的細菌細胞分裂形成的,含有胰島素基因,因此能合成胰島素,A正確;
B、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,通常有多個標(biāo)記基因和多個限制酶切點,這樣便于目的基因的插入和篩選含有重組DNA的細胞,B正確;
C、基因與運載體的重組除了需要DNA連接酶,還需要限制酶,C錯誤;
D、基因工程能定向改造生物的性狀,該細菌是采用基因工程技術(shù)培育形成的,因此其性狀已被定向改造,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合基因工程操作過程圖,考查基因工程的原理和技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)和各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物的成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸 | |
B. | 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 | |
C. | 胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 不同濃度的生長素可能對同一植物同一部位具有相同的促進效果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色 | I.細菌 細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì) |
B.若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色 | 細菌細胞壁含有糖類,不含蛋白質(zhì) |
c. | III. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個小孢子母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個小孢子,由一個小孢子到形成兩個精子,其間經(jīng)過的分裂次數(shù)及分裂方式為( )
A.1、有絲分裂 B.2、有絲分裂
C.2、減數(shù)分裂 D.3、有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1000 1500 | B. | 500 1000 | C. | 1000 2000 | D. | 1500 3000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必定有2n種,且各類型數(shù)目相等 | B. | 雌雄配子的數(shù)目相等 | ||
C. | 其基因無雜合的 | D. | 必定是雜合體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是( )
A.細菌的形態(tài) B.菌落的特征
C.細菌體積 D.細菌結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對人體無害的香茅醛。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是( )
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種,其優(yōu)點是能克服遠源雜交不親和的障礙
B.驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法
C.驅(qū)蚊草培育過程是植物體細胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成
D.驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離
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