A. | 在植物的成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運輸 | |
B. | 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同 | |
C. | 胚芽鞘向光彎曲生長的現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 不同濃度的生長素可能對同一植物同一部位具有相同的促進(jìn)效果 |
分析 1.產(chǎn)生:生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成.
2、運輸:胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中:生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過來運輸,稱為極性運輸;在成熟組織中:生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸.
3.分布:各器官均有分布,但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分;老根(葉)>幼根(葉);分生區(qū)>伸長區(qū);頂芽>側(cè)芽.
解答 解:A、在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸.A正確;
B、不同的植物器官對生長素的敏感度不同,同一濃度的生長素對不同器官的影響不同,B正確;
C、胚芽鞘向光彎曲生長,無論向光側(cè)還是背光側(cè),生長素都是促進(jìn)植物生長的,沒有體現(xiàn)生長素的兩重性,C錯誤;
D、在最適生長素濃度的兩側(cè),不同濃度的生長素可能對同一植物同一部位具有相同的促進(jìn)效果,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生長素的產(chǎn)生、運輸和分布,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體 | |
B. | 一條來自父方、一條來自母方的染色體 | |
C. | 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體 | |
D. | 形狀和大小一般都相同的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
不宜選擇單核期以后的花藥接種的原因是( )
A.花瓣松動后,微生物就可能侵入到花藥,給材料消毒帶來困難
B.花瓣松動后,體積變大,給消毒帶來困難
C.花瓣松動后,就會使花藥消毒時接觸酒精而被殺死
D.花瓣松動后,會使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C5H7NO3 | B. | C5H9NO4 | C. | C5H11NO5 | D. | C5H7NO4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50只 | B. | 82只 | C. | 92只 | D. | 160只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXH和XHY | B. | XHXh和XhY | C. | XhXh和XHY | D. | XHXh和XHY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 | |
C. | 主動運輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時,既要消耗細(xì)胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 | |
D. | 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞 | |
B. | 質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 基因與運載體的重組只需要DNA連接酶 | |
D. | 該細(xì)菌的性狀被定向改造 |
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