實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
a.若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色 | I.細菌 細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì) |
B.若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色 | 細菌細胞壁含有糖類,不含蛋白質(zhì) |
c. | III. |
分析 該實驗的目的是探究細菌細胞壁的主要化學成分是糖類還是蛋白質(zhì).該實驗的原理是:糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾.據(jù)此答題.
解答 解:該實驗的目的是探究細菌細胞壁的主要化學成分是糖類還是蛋白質(zhì),試驗原理是:糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì).
(1)實驗步驟:
①將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
②將細菌細胞壁分成等量的兩份,編號為A、B.
③在A試管中加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱; 在B試管中加雙縮脲試劑.
(2)預測實驗現(xiàn)象及結論:
a、若細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì),則現(xiàn)象為:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
b、若細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì),則現(xiàn)象為:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色;
c、若細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類,則現(xiàn)象為:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色.
故答案為:
(1)③硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱 加雙縮脲試劑
(2)c.若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色 III.細菌細胞壁不含糖類,含有蛋白質(zhì)
點評 本題結合圖表,考查檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測還原糖的實驗,要求考生認真審題,明確實驗的原理、采用的試劑及試劑的作用,能根據(jù)實驗現(xiàn)象或結論補充表格內(nèi)容,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體經(jīng)復制后形成的兩條染色體 | |
B. | 一條來自父方、一條來自母方的染色體 | |
C. | 在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的兩條染色體 | |
D. | 形狀和大小一般都相同的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XHXH和XHY | B. | XHXh和XhY | C. | XhXh和XHY | D. | XHXh和XHY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞內(nèi) | |
B. | 大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內(nèi),并且要消耗能量 | |
C. | 主動運輸發(fā)生在細胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時,既要消耗細胞的能量,也需要依靠膜上的載體蛋白 | |
D. | 協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的高能磷酸鍵全部斷裂后,含五碳糖的結構參與DNA的構成 | |
B. | 葉綠體中合成的ATP可為葉肉細胞的各項生命活動提供能量 | |
C. | 所有活細胞都能通過細胞呼吸生成ATP | |
D. | 有氧呼吸過程中,葡萄糖分解為丙酮酸時產(chǎn)生的ATP最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X是能合成胰島素的細菌細胞 | |
B. | 質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 基因與運載體的重組只需要DNA連接酶 | |
D. | 該細菌的性狀被定向改造 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于發(fā)酵技術的敘述中,錯誤的是( )
A.果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物
B.果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高
C.泡菜制作時可以不必人工接種乳酸菌
D.為了保證腐乳的風味應在加鹽腌制時在每層均勻地加入鹽分
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