A. | 3種和1種 | B. | 6種和3種 | C. | 8種和2種 | D. | 9種和2種 |
分析 由于題中提出“三對等位基因分別位于三對同源染色體上”,因此這三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,利用該定律解題即可.而題中另一個關(guān)鍵詞為“一個初級精母細胞”,一個這樣的細胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生4個精子,兩種精子.
解答 解:在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合,因此具有三對同源染色體的初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂以后,可能形成23=8種精子.而在實際情況下,一個初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成4個精子,并且只有兩種.
故選:C.
點評 本題屬于常規(guī)題,難度也不大,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,解題時關(guān)鍵能審清題意,并抓住題中的關(guān)鍵詞“可能形成”、“實際上生成”,并利用基因的自由組合定律解答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上技術(shù)屬于“克隆” | |
B. | 這項技術(shù)中可能要利用去核卵母細胞 | |
C. | 這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞的全能性 | |
D. | 這項技術(shù)的關(guān)鍵是激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能繁殖 | B. | 能夠使人致病 | ||
C. | 不能獨立生活 | D. | 僅蛋白質(zhì)和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體分布很廣泛,各種生物中均含有 | |
B. | 真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成的 | |
C. | 病毒無細胞結(jié)構(gòu),但其蛋白質(zhì)也是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有細胞都有核糖體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于I區(qū)基因的遺傳只與男性相關(guān) | |
B. | 位于II區(qū)的基因所控制的性狀遺傳,男女均可獲得該性狀 | |
C. | 位于III區(qū)的顯性基因所控制疾病,男性患者多于女性 | |
D. | 位于III區(qū)的隱性基因所控制疾病,男性患病概率大于女性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞代謝反應(yīng)中起催化作用 | B. | 為細胞生命活動提供能量 | ||
C. | 微量和高效 | D. | 組成細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護和易地保護 | B. | 控制人口增長和防治環(huán)境污染 | ||
C. | 加強相關(guān)立法、執(zhí)法和宣傳教育 | D. | 禁止開發(fā)利用野生動植物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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