14．下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．都不含RNA分子B．都含有色素C．都含有多種酶D．都含有核糖體

分析 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)都是一些溶膠狀態(tài)的物質(zhì)，里面含有很多種類的酶，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的場(chǎng)所，線粒體基質(zhì)是有氧呼吸的第二階段的場(chǎng)所，葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，所含有的酶由于功能不同，所以酶的種類和數(shù)量都不同．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)均含RNA分子，A錯(cuò)誤．
B、一般情況下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)三種基質(zhì)都不含有色素，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)三種基質(zhì)的功能不同，都含有多種不同的酶，C正確；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含有核糖體；線粒體和葉綠體是半自主細(xì)胞器，含有核糖體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)，有什么樣的結(jié)構(gòu)就有什么樣的功能，本題通過三種基質(zhì)進(jìn)行比較，加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解，要結(jié)合各自的功能進(jìn)行理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．④的表面面積不會(huì)變化
B．⑤、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂與②有關(guān)
D．⑥對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

在原代培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中，沒有發(fā)生的變化是（ ）

A．DNA分子復(fù)制

B．形成紡錘體

C．著絲點(diǎn)分裂

D．同源染色體配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某村有一片草坪和一片樹林，下列敘述正確的是（　�。�
A．草坪比樹林的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
B．草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象
C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于二者生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定
D．隨著群落的演替，草坪一定會(huì)形成樹林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有一顯性基因僅在肝細(xì)胞表達(dá)，決定某種酶的合成，該基因突變后，其遺傳效應(yīng)不可能是（　�。�
A．使控制合成的酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變B．無法在肝細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
C．表達(dá)出的酶的催化效率更高D．表達(dá)出肝細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是減數(shù)分裂過程中某個(gè)時(shí)期的模式圖．據(jù)圖分析，該細(xì)胞有（　�。�
A．4個(gè)DNA分子B．2個(gè)四分體C．8條染色體D．4對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．黑藻在我國(guó)是一種比較常見的水生植物．因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．如圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖甲所示，如果適當(dāng)縮短光源與實(shí)驗(yàn)裝置的距離，則單位時(shí)間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丁曲線中C點(diǎn)．（用字母回答）
（3）圖丁中如果其他條件不變，CO2濃度增大，B點(diǎn)往左方向移；如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/（m2•s），C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/（m2•s），則在C點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為（a+b）μmol/（m2•s）．
（4）圖丁中曲線的意義是：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加，但超過一定范圍（光飽和點(diǎn)）后，光合速率不再增加
（5）圖丙中由②進(jìn)入葉綠體中的CO2與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，隨后發(fā)生三碳化合物的還原，此過程需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B．在人體與生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)
C．緩沖物質(zhì)對(duì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)
D．若某種病毒特異性的破壞吞噬細(xì)胞，則其只影響特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”，步驟如下．請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題：
A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示．注：○為S型菌落，●為R型菌落）；
C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況（如圖）

①制備符合實(shí)驗(yàn)要求的培養(yǎng)基時(shí)，除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長(zhǎng)因子等，并調(diào)整pH．
②本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1、2、3組．
③本驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子）能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌．
④從你現(xiàn)有的知識(shí)分析，“R型菌變成S型菌”這一變異屬于基因重組，加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是DNA對(duì)熱穩(wěn)定性較高．
（2）艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA．請(qǐng)利用DNA酶（可降解DNA）作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA．
第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，均分為三份，標(biāo)號(hào)為A、B、C，分別作如下處理．
組合編號(hào)ABC
處理不加任何提取物加入提取出的S型細(xì)菌DNA 
加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶
第三步：將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上．
第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、C組中未出現(xiàn)S型細(xì)菌；只有B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細(xì)菌．
③得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持完整才能完成此轉(zhuǎn)化過程．

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