A. | 草坪比樹林的自我調(diào)節(jié)能力強 | |
B. | 草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象 | |
C. | 負反饋調(diào)節(jié)有利于二者生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 隨著群落的演替,草坪一定會形成樹林 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制,種類和數(shù)量越多,其自我調(diào)節(jié)能力就越強.
2、群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的.作為一個群落所具有的空間分布情況有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)的特點是具有明顯的分層現(xiàn)象,水平結(jié)構(gòu)具有鑲嵌現(xiàn)象.
解答 解:A、草坪的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,自我調(diào)節(jié)能力不如樹林強,A錯誤;
B、群落都有分層現(xiàn)象,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)就是反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、群落的演替會受到自然環(huán)境條件的限制,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的結(jié)構(gòu)以及群落演替的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I時期一定發(fā)生DNA復(fù)制 | |
B. | II時期可出現(xiàn)四分體 | |
C. | 細胞周期開始于a | |
D. | 在做觀察細胞有絲分裂實驗時,應(yīng)盡可能選擇 $\frac{Ⅱ}{Ⅰ+Ⅱ}$比值大的作實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原 | |
B. | 抗原能與抗體或效應(yīng)細胞結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) | |
C. | 蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物都會引起特異性免疫反應(yīng) | |
D. | 抗原與抗體結(jié)合后會形成沉淀,被吞噬細胞吞噬 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
英國科學(xué)家應(yīng)用哪一種關(guān)鍵的細胞工程技術(shù),培育出著名的“克隆綿羊”——多利( )
A.細胞和組織培養(yǎng) B.細胞融合
C.動物胚胎移植 D.細胞核移植
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有2個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在2個酶切位點上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c三種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有一個酶切位點被該酶切斷,則理論上講,經(jīng)該酶酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是 ( )
A.3 B.5
C.9 D.12
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都不含RNA分子 | B. | 都含有色素 | C. | 都含有多種酶 | D. | 都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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