12．下列有關“光合色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（　　）
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B．用NaCl溶液提取葉片中的色素
C．用95%的乙醇或丙酮分離濾液中的色素
D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨

分析 葉綠體色素的提取和分離實驗：
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．
3、各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
4、結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．

解答 解：A、葉綠體色素的提取的實驗中進入碳酸鈣的目的是保護葉綠體色素，防止色素被破壞，A錯誤；
B、葉綠體色素溶于有機溶劑而不溶于水，所以在實驗中一般要加入有機溶劑，如無水乙醇或丙酮來溶解色素，B錯誤；
C、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中應該用無水酒精或丙酮提取色素，而用層析液來分離色素，C錯誤；
D、在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中進入二氧化硅的目的是使研磨更充分，D正確．
故選：D．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
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18．哺乳動物的性腺細胞合成性激素的場所是（　　）
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3．下列屬于組織培養(yǎng)的是（　�。�
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20．如圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：
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（2）圖中細胞與能量轉換有關的細胞器是④、⑤（填標號）．
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7．揭示基因化學本質的表述是（　�。�
A．基因是遺傳物質的功能單位B．基因是有遺傳效應的DNA片段
C．基因是蘊含遺傳信息的核苷酸序列D．基因在染色體上呈直線排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示傘藻的核移植實驗過程和結果．下列分析正確的是（　�。�
A．細胞核能通過細胞分裂控制生物的遺傳
B．細胞核在該實驗中表現(xiàn)出能發(fā)育完整個體的特點
C．細胞核發(fā)揮其重要作用與細胞器沒有關系
D．細胞核能通過控制代謝控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對細菌共有特征的描述，正確的是（　�。�
A．有兩個染色體組B．無葉綠體，不能進行光合作用
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知動物合成甲狀腺激素需要碘，用體重、性別等均相同的狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量．4天后，向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素，向C組狗體內注射生理鹽水．實驗結果如圖所示，對實驗結果描述錯誤的是（　�。�
A．a是由于甲狀腺功能受到抑制導致
B．c在該實驗中起對照作用
C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能導致
D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關人體免疫系統(tǒng)及調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞都是免疫細胞
B．免疫細胞在免疫器官中生成，在機體各部位的器官中成熟
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