7．一對(duì)夫婦，其后代若僅考慮得甲病，則患病的可能性為a，正常的可能性為b，若僅考慮得乙病，得病率為c，正常的可能性為d．則其子女患一種病的可能性的表達(dá)式不能為（　�。�
A．a+c-2acB．1+ac-bdC．b+d-2bdD．ad+bc

分析 此類試題，涉及的問題包括：
（1）后代正常的概率：bd；
（2）后代患病的概率：ad（只患甲�。�+bc（只患乙病）+ac（兩種病都患）；
（3）后代只患一種病的幾率為ad（只患甲�。�+bc（只患乙�。┗騛+c-2ac；
（4）后代兩病兼發(fā)的幾率為ac．

解答 解：A、這對(duì)夫婦結(jié)婚后，生出只有一種病的孩子為只患第一種病的幾率+只患第二種病的幾率=ad+bc，而a+b=1、c+d=1，故ad+bc=a（1-c）+（1-a）c=a+c-2ac，A正確；
B、生出只有一種病的孩子為1-健康的幾率-同時(shí)患兩病的幾率=1-bd-ac，B錯(cuò)誤；
C、生出只有一種病的孩子為1-健康的幾率-同時(shí)患兩病的幾率=1-bd-ac，而a+b=1、c+d=1，故1-bd-ac=1-bd-（1-b）（1-d）=b+d-2bd，C正確；
D、這對(duì)夫婦結(jié)婚后，生出只有一種病的孩子為只患第一種病的幾率+只患第二種病的幾率=ad+bc，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法解題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于生物進(jìn)化方面的敘述，正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化最可靠的證據(jù)是哺乳動(dòng)物在胚胎發(fā)育初期非常相似
B．多倍體生物形成后，它與原物種之間能夠進(jìn)行雜交，因而它不是一個(gè)新物種
C．根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，自然選擇導(dǎo)致群體基因頻率的改變，意味著新物種的形成
D．根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論從進(jìn)化速度上講，生物進(jìn)化既可體現(xiàn)跳躍式，也可體現(xiàn)漸進(jìn)演變模式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高
B．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C．大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/td>
D．混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．基因工程操作步驟中，需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞，如圖中①-③示一種篩選方法的過程．pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因，分別是Ampr（氨芐青霉素）抗性基因和Tetr（四環(huán)素）抗性基因，其中在Tetr抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)（插入將導(dǎo)致Tetr抗性基因功能性失活），請(qǐng)回答：

（1）如圖中①過程所需的酶除DNA連接酶以外，需要的限制酶是EcoRVSal1．
（2）經(jīng)過①過程，pBR322質(zhì)�？赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果：A1是重組質(zhì)粒 A2是沒有發(fā)生重組的質(zhì)粒．
（3）經(jīng)過導(dǎo)入過程，B（受體細(xì)菌）可能出現(xiàn)結(jié)果是ABCD（多選）
A．導(dǎo)入未成功的細(xì)菌                   B．含A1的細(xì)菌
C．含A2的細(xì)菌                        D．含A1和A2的細(xì)菌
（4）②過程表示用含四環(huán)素（使細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但不致死）和環(huán)絲氨酸（使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲，則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括導(dǎo)入不成功的細(xì)菌和導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌．
（5）若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D，則③過程需要做的處理是（請(qǐng)參照過程②的方法）將存活的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向．下列敘述不正確的是（　�。�
A．b、d所表示的兩個(gè)過程分別是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄
B．需要mRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c
C．e過程不能在病毒體內(nèi)發(fā)生
D．金黃色葡萄球菌abcde過程都在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某植物葉片O2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，下圖為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度（每平方米植物葉片每小時(shí)O2吸收量表示）．
（1）該植物的呼吸作用強(qiáng)度為每平方米植物葉片每小時(shí)5mmol（以O(shè)2吸收量表示）．
（2）光照強(qiáng)度為B（填寫字母）時(shí)該呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度．
（3）OB時(shí)段，S1表示該植物葉片有機(jī)物凈消耗量量；BD時(shí)段，S2表示該植物葉片有機(jī)物凈積累量量．
（4）OD時(shí)段，該植物葉片光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1，光合作用有機(jī)物的合成總量為S2+S3．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí)，該植物每平方米葉片每小時(shí)通過光合作用能合成有機(jī)物（葡萄糖）0.51克，此時(shí)所產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到同細(xì)胞內(nèi)（用于線粒體的呼吸作用）和細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖一是甲（基因?yàn)锳、a）、乙（基因?yàn)锽、b）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ6攜帶甲病基因．已知，當(dāng)含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后，人群中會(huì)出現(xiàn)性染色體為XX的男性，如Ⅱ4．請(qǐng)分析回答：

（1）乙病的遺傳方式可能是B、D（多選）．
A．常染色體隱性遺傳   B．常染色體顯性遺傳
C．X染色體隱性遺傳    D．X染色體顯性遺傳
（2）Ⅱ5和Ⅱ6如再生一個(gè)孩子為正常男孩的概率為$\frac{3}{8}$．若Ⅰ3、Ⅱ7均無甲病基因，Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{7}{16}$．
（3）Ⅱ4個(gè)體的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者，Ⅰ2正常，則Ⅱ4患紅綠色盲的概率為0．
（4）Ⅱ8的旁系血親是Ⅱ9、Ⅱ10、Ⅲ4、Ⅲ5．
若圖二表示Ⅱ10體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞的圖象（部分）．
（5）該細(xì)胞所處的時(shí)期為有絲分裂中期，該個(gè)體基因型為AaXBY．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某植物是一種雌雄異花同株的植物，其果實(shí)皮色性狀中的黃皮基因（M）對(duì)綠皮基因（m）為顯性；另一基因w也與其皮色表現(xiàn)有關(guān)，當(dāng)該基因突變時(shí)會(huì)出現(xiàn)白皮果實(shí)．讓兩純合親本白皮個(gè)體和綠皮個(gè)體雜交，F(xiàn)1全為白皮性狀，F(xiàn)1自交后收獲種子，將種子單株種植后，發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實(shí)的皮色性狀有3種，其中85株結(jié)白皮，20株結(jié)黃皮，還有7株結(jié)綠皮．試分析推測(cè)：
（1）上述突變基因與w基因的本質(zhì)區(qū)別是在于脫氧核苷酸的排列順序不同，最終結(jié)果是導(dǎo)致果實(shí)的表皮細(xì)胞不能合成色素，而出現(xiàn)白皮果實(shí)．
（2）上述兩對(duì)基因的遺傳遵循了（基因分離定律和）基因的自由組合規(guī)律，純合親本白皮個(gè)體的基因型為WWMM．
（3）理論上，85株結(jié)白皮的植株基因型最多有6種；其中，自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體所占比例約為$\frac{1}{3}$．
（4）若讓F2中的綠皮個(gè)體與F1雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為白皮：黃皮：綠皮=2：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列既存在突變基因又屬于伴性遺傳的是（　　）
A．血友病　果蠅中的白眼性狀B．白化病　鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥　貓叫綜合征D．21三體綜合征　色盲

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