如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,試回答:
(1)若含18O標(biāo)記的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的
 
基團(tuán).
(2)a過(guò)程在
 
(細(xì)胞器)上進(jìn)行
 
,發(fā)生了反應(yīng).
(3)甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明c過(guò)程是一種
 
方式.
(4)與b過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(5)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與下圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[
 
]
 

(6)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如上圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
(填寫序號(hào)).
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、分泌蛋白質(zhì)先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上以mRNA為模板翻譯形成肽鏈,肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送,由細(xì)胞膜通過(guò)胞吐過(guò)程分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程需要的能量主要由線粒體提供;
2、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是指一個(gè)氨基酸中的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)形成1分子水的過(guò)程,脫去的水分子中的H來(lái)自氨基和羧基,O來(lái)自羧基;
3、圖1中,a是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),場(chǎng)所是核糖體,b是蛋白質(zhì)的加工和發(fā)送過(guò)程,場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體;圖2中,①是核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞膜,⑤是線粒體,⑥是來(lái)自高爾基體的囊泡,⑦是細(xì)胞核.
解答: 解:(1)氨基酸脫水縮合形成的水中的O來(lái)自羧基(-COOH).
(2)a是氨基酸脫水縮合反應(yīng),場(chǎng)所是核糖體.
(3)由題意知,甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明c過(guò)程可以從低濃度向高濃度運(yùn)輸,是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程.
(4)多肽鏈經(jīng)過(guò)加工形成成熟蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,需要的能量由線粒體提供.
(5)分析圖2可知,②高爾基體與③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不直接相連,但是可以通過(guò)膜泡相互轉(zhuǎn)化,因此二者成分最相似.
(6)由分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程可知,用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如上圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜,即圖中序號(hào)是①③②⑥④.
故答案為:
(1)羧基
(2)核糖體   脫水縮合
(3)主動(dòng)運(yùn)輸
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(5)②高爾基體   
(6)①③②⑥④
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫失調(diào)的說(shuō)法正確的是( 。
A、過(guò)敏是由過(guò)敏原刺激機(jī)體使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生組織胺引起一系列反應(yīng)
B、艾滋病、類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C、因?yàn)檫^(guò)敏不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,所以不危及生命
D、艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,為獲得新鮮的紅細(xì)胞稀釋液,向血液中加入的液體是( 。
A、蒸餾水
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液
C、生理鹽水
D、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肉毒類毒素是肉毒梭菌產(chǎn)生的毒性極強(qiáng)的神經(jīng)麻痹毒素,它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:請(qǐng)回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的原因是
 

(3)由上圖可知,該片段由
 
種氨基酸組成,含
 
個(gè)肽鍵.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是
 
 

(5)肉毒類毒素可用
 
試劑鑒定,該試劑使用方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,剪取洋蔥根尖2~3cm制作裝片
B、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料
C、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn),不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞做材料
D、觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn),可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是
 

A.體細(xì)胞   B.初級(jí)卵母細(xì)胞 C.初級(jí)精母細(xì)胞 D.次級(jí)精母細(xì)胞
(2)若一對(duì)夫婦所生育的子女中,性狀差異甚多,則這種變異的來(lái)源主要是
 

(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,基因AA的分開(kāi)發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期)
 

(4)若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘆薈是一種易于栽種的植物,因其具有殺菌、美容、抗衰老和防曬等作用,頗受廣大女性喜愛(ài).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響蘆薈生長(zhǎng),分析認(rèn)為:首先沙塵天氣直接影響葉綠體中的
 
產(chǎn)生,其次沙塵堵塞蘆薈葉氣孔,影響光合作用的
 
階段.
(2)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)放,吸收CO2并轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、二:
①蘆薈氣孔夜間開(kāi)放,白天關(guān)閉,這有利于適應(yīng)
 
環(huán)境.
②白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2的來(lái)源有
 
 
;若某一時(shí)間突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈細(xì)胞中C3含量的變化是
 
(填“增加”“基本不變”或“減少”). 夜晚蘆薈
 
(填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生.
(3)應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培育蘆薈幼苗的操作可歸結(jié)為:蘆薈細(xì)胞
A
愈傷組織
B
根、芽→植物體
則A過(guò)程稱為
 
,B過(guò)程稱為
 
.在此過(guò)程中,由于微生物無(wú)處不在,所以嚴(yán)格進(jìn)行
 
是組織培養(yǎng)獲得成功的關(guān)鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中A、B細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)),兩細(xì)胞的主要區(qū)別是A無(wú)
 

(2)為研究各種細(xì)胞器的成分和功能,需利用
 
方法將細(xì)胞器分離.
(3)圖中④所示的細(xì)胞器是
 
,圖中⑩的功能是
 

(4)與根尖成熟區(qū)細(xì)胞相比,B細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是
 
.(填文字)
(5)衣藻與B細(xì)胞相比,還會(huì)含有
 
,其功能與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病,進(jìn)一步調(diào)查后畫出其家族的遺傳病系譜圖如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳
B、從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是家族中世代相傳
C、Ⅱ7與Ⅱ8再生一個(gè)孩子是患甲病女兒的概率為
1
8
D、已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者,則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳病

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同步練習(xí)冊(cè)答案