4．米飯中含量最豐富的糖類是（　　）
A．淀粉和纖維素B．葡萄糖和蔗糖C．糖原和麥芽糖D．果糖和乳糖

分析 植物細(xì)胞特有的二糖是蔗糖和麥芽糖、多糖是淀粉和纖維素；動(dòng)物細(xì)胞特有的二糖是乳糖，多糖是糖原．

解答 解：米飯中含量最豐富的糖類是淀粉，其細(xì)胞壁的成分所含糖類主要是纖維素，A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)植物細(xì)胞所含糖的類別及區(qū)分，屬于識(shí)記內(nèi)容，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為6種不同的育種方法，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種，這是因?yàn)镕2代出現(xiàn)性狀分離．
（2）為了得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏、抗銹病的優(yōu)良品種，根據(jù)提供的材料：
a．小麥的高稈（顯性）抗銹病（顯性）純種  b．小麥的矮稈（隱性）不抗銹�。[性）純種要盡快得到所需品種，選擇A→B→C（填字母）途徑最合適，預(yù)期產(chǎn)生所需性狀類型的概率：$\frac{1}{4}$．
（3）C、F過程最常用藥劑的作用是抑制紡錘體的形成．
（4）圖中育種原理完全相同的兩種育種方法是方法1和方法3．
（5）通過方法4得到的新品種和方法4處理前的植株是否可看成同一物種？不是．請(qǐng)闡述理由它們之間存在著生殖隔離，雜交后代高度不育．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A．多糖常與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被，位于細(xì)胞膜的外側(cè)，據(jù)此可以判斷細(xì)胞的內(nèi)外
B．將線粒體內(nèi)的磷脂分子提取出來在水面上排成單分子層，面積是線粒體表面積的4倍左右
C．蛋白質(zhì)在膜的兩側(cè)分布是不均勻的
D．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．血液是人體的一種重要組織，它具有多方面的重要作用．
（1）在健康人體的血液中，HCO3-約為H2CO3的20倍，如果[HCO3-]/[H2CO3]＜15時(shí)，立刻發(fā)生酸中毒．此例說明無機(jī)鹽具有B的功能．
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓        B．調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH        C．組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)     D．維持細(xì)胞正常形態(tài)
（2）人體血液中的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，它是由骨髓中的造血干細(xì)胞先增殖分化成原紅細(xì)胞，原紅細(xì)胞在經(jīng)3～4次有絲分裂，分化發(fā)育為成熟紅細(xì)胞．由此可推斷原紅細(xì)胞C．
A．無成形的細(xì)胞核       B．有核物質(zhì)無核膜    C．有成形的細(xì)胞核      D．無核物質(zhì)無核膜
（3）血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，其中含有的免疫分子有抗體、淋巴因子、干擾素、白細(xì)胞介素等．
（4）血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用．如人體在炎熱的環(huán)境中，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚的血管舒張，血流量增大，也使汗液的分泌增多，散熱量增加，從而保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．
（5）血液具有防御功能．其中的淋巴細(xì)胞在特異性免疫中發(fā)揮重要作用．
（6）科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，把攝取糖與聲音刺激多次結(jié)合以后，單獨(dú)的聲音刺激就能引起幾乎與攝取糖時(shí)同樣的血糖含量變化，這說明了調(diào)節(jié)血糖的高級(jí)神經(jīng)中樞在大腦皮層．
（7）血液中的葡萄糖是重要的供能物質(zhì)，維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的激素主要是胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結(jié)構(gòu)式；由這三種氨基酸依次各用1、2、3個(gè)（共6個(gè)）脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目是（　　）
A．1、4、5B．3、1、5C．1、2、5D．3、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞核中行使主要功能的重要結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核膜B．核仁C．染色質(zhì)D．核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在提取玫瑰精油的過程中，分離油水混合物需加入（　　）
A．氯化鈉B．硫酸銅C．無水硫酸鈉D．氯化鋅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量．試回答：
（1）為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液．
（2）實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸，如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸，可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有酒精．
（3）若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：
①第一處調(diào)整：氣球中不注入氧氣；
②第二處調(diào)整：取若干相同裝置，并置于不同溫度的恒溫水浴鍋．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請(qǐng)據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）圖乙中的B、C、D（填字母）可構(gòu)成生物群落，碳元素在其中是以有機(jī)物傳遞的．過程①表示小球藻的光合作用．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是A、D（填字母）．
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（4）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生垂直改變．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量直接源于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（6）若河蚌從小球藻中獲得的能量的$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻130 g．
（7）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性抵抗力降低．

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