分析 分析圖解:甲圖表示食物鏈,食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,圖中小球藻是生產(chǎn)者,其余4種是消費(fèi)者;
乙圖為碳循環(huán)示意,由于生產(chǎn)者和大氣二氧化碳之間為雙箭頭,并且所有生物均進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,因此圖A是大氣二氧化碳庫,B是生產(chǎn)者,則C是消費(fèi)者,D是分解者.
解答 解:(1)圖乙中的B生產(chǎn)者、C消費(fèi)者、D分解者可構(gòu)成生物群落,碳元素在其中是以有機(jī)物傳遞的.過程①表示小球藻的光合作用.
(2)生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分,根據(jù)圖乙信息可知A是非生物的物質(zhì)和能量中的CO2,B是生產(chǎn)者,C是消費(fèi)者,D是分解者;甲圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是AD.
(3)湖泊中,河蚌捕食水蚤,水蚤與河蚌都以小球藻為食,故水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食、競爭.
(4)由于光照減弱,水體中的植物垂直分層出現(xiàn)了變化,因此導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移,說明生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(5)甲圖中河蚌吃小球藻說明河蚌屬于第二營養(yǎng)級,河蚌吃水蚤說明河蚌屬于第三營養(yǎng)級.水蚤糞便中的能量并沒有被水蚤同化,仍屬于小球藻流向分解者的能量,因此細(xì)菌和真菌分解水蚤的糞便,這種情況下細(xì)菌和真菌的能量來源于第一營養(yǎng)級.
(6)若河蚌從小球藻中獲得的能量的$\frac{3}{5}$,從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$,則河蚌增加10g體重,最少(按照能量傳遞效應(yīng)20%計(jì)算)需要小球藻=10×$\frac{3}{5}$÷20%+10×$\frac{2}{5}$÷20%÷20%=130g.
(7)該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對湖泊進(jìn)行填埋,降低了生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性,從而造成生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.
故答案為:
(1)B、C、D 有機(jī)物 光合作用
(2)A、D
(3)捕食、競爭
(4)垂直
(5)二、三 一
(6)130
(7)抵抗力
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識,要求考生明確食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者;識記生態(tài)系統(tǒng)成分,并根據(jù)圖乙中碳循環(huán)關(guān)系確定各成分;在判斷乙圖時(shí)掌握判斷技巧,生產(chǎn)者和大氣之間為雙箭頭,并且所有生物均進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA | B. | 核膜 | C. | DNA | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在組成人體細(xì)胞的主要元素中,占細(xì)胞干重比例最大的是C元素 | |
B. | 人體活肌肉細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)與核酸 | |
D. | 衰老細(xì)胞的顯著特點(diǎn)之一是細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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