下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識，解釋不正確的是（ ）

A．提倡慢跑，可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹

B．零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解

C．馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用

D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．利用小鼠制備抗羊紅細(xì)胞的單克隆抗體，回答下列有關(guān)問題：
（1）取相應(yīng)B細(xì)胞前必需先給小鼠注射羊紅細(xì)胞，形象地說先“打針”，否則失�。�
（2）誘導(dǎo)融合的兩種細(xì)胞名稱及作用：免疫過的B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）--產(chǎn)生抗體；骨髓瘤細(xì)胞一一大量增殖．
（3）誘導(dǎo)融合與原生質(zhì)融合的不同方法：滅活病毒誘導(dǎo)．
（4）兩次篩選的目的及方法：
①在特定的選擇性培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡，只有融合的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞才能生長．
②經(jīng)①篩選后的細(xì)胞并非都是能分泌所需抗體的細(xì)胞，需經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（5）兩種培養(yǎng)提取場所：
①體外培養(yǎng)一一細(xì)胞培養(yǎng)液提�。�
②體內(nèi)小鼠腹腔中培養(yǎng)一一小鼠腹水中提取．
（6）優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級月考）下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（ ）

A．糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要的能源物質(zhì)，所以糖類不會用來組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

B．無機(jī)鹽在細(xì)胞中多為離子狀態(tài)，進(jìn)出細(xì)胞都為主動運(yùn)輸

C．水是生命之源，水在細(xì)胞中即能參與眾多化學(xué)反應(yīng)，也能參與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的組成

D．膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要組成成分，不參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問題:

（1）圖中A名稱是_ ，D名稱是__ __。

（2）該化合物是由 個氨基酸分子失去 個水分子而形成的，這種反應(yīng)叫作 。

（3）圖中表示R基的字母是 。圖中有 個肽鍵。

（4）該化合物由 種氨基酸組成。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動性的是（ ）

A．白細(xì)胞吞噬病菌

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程

D．萎蔫的植物的細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．乳糖 C．淀粉 D．脂肪

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺市高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）

A．1950～1980年問該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B．1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個物種

C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48％

D．變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是

A．果蟻與真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

B．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解

C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)

D．果蟻從落葉中同化的能量，可通過食物殘渣的形式傳遞給真菌

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同步練習(xí)冊答案