15．下列生理活動所涉及的相關(guān)激素，與實際不相符合的是（　　）
A．食物過咸時，抗利尿激素分泌增加
B．當(dāng)正常人的血糖含量較低時，胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．對人體正常的生長發(fā)育而言，生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
D．對寒冷刺激的反應(yīng)，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用

分析 1、細(xì)胞外液滲透壓降低時抗利尿激素分泌減少，細(xì)胞外液滲透壓升高時抗利尿激素分泌會增加．
2、激素間的協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，例如垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素，都有著促進(jìn)生長，促進(jìn)新陳代謝的作用．
3、激素間的拮抗作用：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用，例如胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調(diào)節(jié)．
4、胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)肝糖原的分解．
5、生長激素與甲狀腺激素都能促進(jìn)生長發(fā)育．
6、體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)新陳代謝，加快產(chǎn)熱．

解答 解：A、食物過咸時，細(xì)胞外液滲透壓會升高，此時抗利尿激素分泌會增加，A正確；
B、胰高血糖素和腎上腺素都能促進(jìn)肝糖原的分解，當(dāng)正常人的血糖含量較低時，胰高血糖素和腎上腺素在條件血糖濃度方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，B正確；
C、生長激素與甲狀腺激素都能促進(jìn)生長發(fā)育，對人體正常的生長發(fā)育而言，生長激素與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；
D、體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)新陳代謝，加快產(chǎn)熱，在對寒冷刺激的反應(yīng)中，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定和激素的生理作用的知識，考生對各種激素生理作用的識記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)動物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
①脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)
②高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對身體運動都有調(diào)節(jié)作用
③位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
④有的神經(jīng)細(xì)胞既可釋放神經(jīng)遞質(zhì)也可分泌激素，兩者發(fā)揮作用后均失去活性
⑤神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
⑥在人體的免疫中，T細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的
⑦切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素會減少．
A．②④⑥B．①③⑦C．④⑤⑦D．③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．纖維素和乳糖B．脂肪酸和磷脂
C．脫氧核糖和核糖核酸D．膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．切除垂體后，血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少
B．長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島A細(xì)胞受損
C．飲水不足或體內(nèi)失水過多，會導(dǎo)致體內(nèi)抗利尿激素減少
D．激素間的拮抗作用不利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是患甲、乙兩種遺傳病的家系圖，已知Ⅱ6不是乙病基因的攜帶者，若Ⅲ1與Ⅲ3結(jié)婚，生一個只患一種病的男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{24}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體內(nèi)糖類，脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑．

（1）圖中A、E的物質(zhì)名稱分別是丙酮酸、脂肪酸．M的過程名稱為三羧酸循環(huán)．
（2）發(fā)生脫氨基作用的途徑有9和11（標(biāo)號），表示轉(zhuǎn)氨基作用的有8（標(biāo)號）．
（3）人體中氨基酸的主要來源途徑有食物中蛋白質(zhì)的消化分解、糖類等物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和自身蛋白（組織蛋白）的分解，氨基酸從小腸腸腔中被小腸上皮細(xì)胞吸收，到進(jìn)入肝細(xì)胞，至少需要經(jīng)過7層細(xì)胞膜．
（4）已知人體細(xì)胞合成的某蛋白質(zhì)含2條肽鏈，構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，共有肽鍵63個，此蛋白質(zhì)的相對分子量大概是7186，控制該蛋白質(zhì)合成的基因所含的堿基數(shù)目為390（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人凝血因子IX醫(yī)用蛋白，其技術(shù)路線如圖．

（1）由過程①獲得的A為含目的基因的表達(dá)載體．A常用顯微注射法導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（2）在核移植之前，必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核，目的是保證核遺傳物質(zhì)來自含目的基因的成纖維細(xì)胞．受體應(yīng)選用MⅡ期卵母細(xì)胞．
（3）進(jìn)行胚胎移植時，代孕母羊?qū)σ迫胱訉m的重組胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為重組胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能．胚胎移植時，一般選擇發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚．
（4）采用胎兒成纖維細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆，理論上可獲得無數(shù)個轉(zhuǎn)基因綿羊，這是因為整合有目的基因的成纖維細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)．
（5）由重組細(xì)胞到轉(zhuǎn)基因綿羊的培養(yǎng)成功，體現(xiàn)了動物細(xì)胞核的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常被用作免疫抑制劑．長時間使用GC，會導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達(dá)水平降低，出現(xiàn)GC抵抗現(xiàn)象．研究者欲從人參提取物中找到提升GR基因表達(dá)水平的物質(zhì)，以緩解GC抵抗現(xiàn)象．利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實驗，結(jié)果見下表．請分析回答：
空白對照GCGC+Rh1GC+Rb1GC+Rg1
GR含量+++++++++++++++
GR mRNA含量相對值1.050.390.950.750.39
注：Rh1、Rb1、Rg1為人參細(xì)胞提取物，“+”越多表示GR含量越大
（1）臨床上GC可用于治療等免疫失調(diào)疾�。L期外源GC治療后，GR基因表達(dá)水平下降，信號（信息）是機體的一種保護(hù)機制，可避免GC作為分子持續(xù)發(fā)揮作用．
（2）將人體細(xì)胞體外培養(yǎng)一段時間后，破碎細(xì)胞．①提取GR時，為防止溶酶體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)釋放的分解GR，應(yīng)加入相關(guān)抑制劑．
②提取各組細(xì)胞的總RNA，經(jīng)過程獲得總cDNA，再利用PCR技術(shù)擴增出GR基因．在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細(xì)胞中的含量．
（3）實驗中設(shè)置空白對照組的目的是正常人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)：提供作為參照．
（4）由實驗結(jié)果可知，人參提取液中能提升GR基因表達(dá)水平的物質(zhì)是Rh1和Rb1；而Rg1可能通過抑制GR基因的過程影響GR含量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于性狀顯隱性或純合子與雜合子判斷方法的敘述，錯誤的是（ ）

A．甲×乙 -→ 只有甲 -→ 甲為顯性性狀

B．甲×甲 -→ 甲 + 乙 -→ 乙為隱性性狀

C．甲×乙 -→ 甲 + 乙 = 1：1 -→ 甲為顯性性狀

D．花粉鑒定法：只有一種花粉-→純合子，至少兩種花粉-→雜合子

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