9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱型農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到.
(1)該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓增大(填“增大”或“減小”).
(2)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到,而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是基因選擇性表達(dá).
(3)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(旱敏基因).研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程實(shí)現(xiàn)的.
(4)已知抗旱型(R)和多顆粒(D)屬于顯性性狀,且控制這兩種性狀的基因位于兩對同源染色體上.純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱型少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交:
①F2抗旱型多顆粒植株中雙雜合子所占比例是$\frac{4}{9}$.
②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余植株自交.從理論上講F3中旱敏型植株所占比例是$\frac{1}{6}$.

分析 本題是對植物根細(xì)胞吸水的原理、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、基因突變的概念、基因?qū)π誀畹目刂仆緩郊盎虻淖杂山M合定律的綜合性考查,回憶植物根細(xì)胞吸水的原理、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、基因突變的概念、基因?qū)π誀畹目刂仆緩郊盎虻淖杂山M合定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答

解答 解:(1)由題意知,該代謝產(chǎn)物能調(diào)節(jié)滲透壓,使植物具有抗旱性,說明植物在土壤溶液濃度較高的情況下正常吸水,因此該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓增大.
(2)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到,而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果,根本原因是基因的選擇表達(dá).
(3)與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,因此該抗旱基因控制抗旱性狀是通過基因控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程進(jìn)而間接控制生物的性狀.
(4)由題意知,抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對等位基因控制,且分別位于兩對同源染色體上,說明兩對等位基因在遺傳過程中遵循基因自由組合定律:由題干信息知,親本基因型為rrDD、RRdd,F(xiàn)1的基因型為RrDd.①F1自交,F(xiàn)2抗旱型多顆粒植株中雙雜合子(RrDd)所占比例為$\frac{4}{9}$.
②拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余的植株中RR占$\frac{1}{3}$,Rr占$\frac{2}{3}$,自交所得F3中旱敏型植株(rr)所占比例為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)增大                  
(2)基因選擇性表達(dá)
(3)控制酶的合成來控制生物的新陳代謝過程
(4)$\frac{4}{9}$         $\frac{1}{6}$

點(diǎn)評 對植物根細(xì)胞吸水的原理、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)、基因突變的概念、基因?qū)π誀畹目刂仆緩郊盎虻淖杂山M合定律的綜合理解應(yīng)用把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵;(4)②是本題的重點(diǎn)和難點(diǎn),解題時(shí)可以運(yùn)用群體遺傳的解法進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)工作者分離得到了某真核生物的基因A,將其解離成兩條具有互補(bǔ)關(guān)系的單鏈,其中的一條與基因A的信使RNA進(jìn)行配對,雜交后可以觀察到如下圖所示的結(jié)構(gòu)。對此結(jié)果的合理解釋是

A.1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體,2、4、6為單鏈DNA部分

B.1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體,2、4、6為單鏈RNA部分

C.1、3、5、7為雙鏈DNA部分,2、4、6為DNA/RNA的雜交體

D.1、3、5、7為單鏈RNA部分,2、4、6為DNA/RNA的雜交體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)植物激素的問題.
如圖甲是一盆栽植物,圖乙表示不同濃度的生長素的作用效應(yīng).請回答:

(1)如圖甲盆栽植物①②③④四個(gè)部位中,生長素合成旺盛的部位是①.解除②處受抑制的方法
是去掉頂芽
(2)將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,測得③處的生長素濃度為圖乙中的f,此時(shí) ④處的生長素濃度為B
A.大于f、小于g    B.大于f、小于2f   C.大于h     D.大于g
(3)圖乙中曲線CE段表示生長素濃度超過適宜濃度后,促進(jìn)作用減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)巳撕蛣?dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.某科研所計(jì)劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請回答下列問題:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括哪些部分?一個(gè)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因.
(2)檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)El蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的檢測方法及結(jié)果是什么?從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白,如果不出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白.
(3)胚胎工程最后一道工序的實(shí)質(zhì)是什么?早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移.
(4)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用什么樣的胚胎進(jìn)行分割?發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如寒冷或激動(dòng)等.
(2)圖中的“激素Ⅱ”是促甲狀腺激素(或TSH).
(3)圖中的“(+)”表示促進(jìn).
(4)如果激素Ⅲ的合成量過多時(shí),激素Ⅰ、Ⅱ含量的變化趨勢是減少.這是一種(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞組成及結(jié)構(gòu)的描述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜的成分為蛋白質(zhì)和磷脂
B.自養(yǎng)生物不一定具有葉綠體但均具有光合色素
C.真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)分布著大量蛋白質(zhì),它們是從核孔處進(jìn)入的
D.突觸前膜內(nèi)分布著數(shù)量較多的高爾基體和線粒體,是因?yàn)楹颂求w上合成的神經(jīng)遞質(zhì)需通過胞吐作用到達(dá)突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(病毒)、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析.以下分析結(jié)果正確的是( 。
A.含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是乳酸菌
C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的只有玉米組織、小白鼠組織

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.菜粉蝶是二倍體生物,含50條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.
(1)研究菜粉蝶的基因組,應(yīng)研究26條染色體上的基因.正常情況下,菜粉蝶減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是0或1或2條.
(2)若用純合灰體和純合黑體菜粉蝶交配,子代全是灰體.現(xiàn)有灰體紅眼與黑體白眼菜粉蝶交配,菜粉蝶的體色和眼色分別由基因A、a和D、d控制,F(xiàn)1中紅眼都是雄性,白眼都是雌性,灰體與黑體雌雄菜粉蝶都有.據(jù)此可知,親代中灰體紅眼菜粉蝶的基因型是AaZDW.F1中雌雄個(gè)體自由交配產(chǎn)生的F2中,灰體紅眼雄菜粉蝶所占的比例是$\frac{7}{64}$.
(3)研究人員讓一群灰體菜粉蝶自由交配,產(chǎn)生的F1中灰體:黑體=63:1,則親代灰體菜粉蝶中純合子的比例是$\frac{3}{4}$.
(4)研究發(fā)現(xiàn)菜粉蝶體內(nèi)e和f是兩個(gè)位于Z染色體上的隱性致死基因,即ZeZe、ZfZf、ZeW,ZfW的受精卵將不能發(fā)育.為了只得到雄性后代,通過育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是兩個(gè)Z染色體上分別帶有致死基因e和f(即ZeFZEf)的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達(dá)到目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.①是磷酸、③是鳥嘌呤B.②為核糖或脫氧核糖
C.⑤為脫氧核苷酸長鏈的片段D.④為鳥嘌呤核糖核苷酸

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