A. | 有很多互有聯(lián)系的食物鏈 | B. | 每一種生物都只位于一條食物鏈上 | ||
C. | 每一種生物都被多種生物捕食 | D. | 每一種動物可以捕食多種植物 |
分析 食物網(wǎng)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,各種食物鏈相互交錯,互相聯(lián)系,形成的錯綜復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu).在生態(tài)系統(tǒng)中生物間錯綜復(fù)雜的網(wǎng)狀食物關(guān)系.實際上多數(shù)動物的食物不是單一的,因此食物鏈之間又可以相互交錯相聯(lián),構(gòu)成復(fù)雜網(wǎng)狀關(guān)系.
解答 解:A、食物網(wǎng)是多條食物鏈因食物關(guān)系而形成的網(wǎng)狀關(guān)系,即是由有很多互有聯(lián)系的食物鏈組成的,A正確;
B、一種生物可能被多種生物捕食,也可能捕食多種生物,所以一種生物可能位于多條食物鏈上,B錯誤;
C、一種生物可能被多種生物捕食,也可能捕食多種生物,但不是每一種生物都被多種生物捕食,C錯誤;
D、大多數(shù)植食性動物可以吃多種植物,但不是每一種動物都可以捕食多種植物,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)--食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物卵細(xì)胞與精子形成的不同之處是
A.次級卵母細(xì)胞進行的是普通的有絲分裂
B.卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段
C.染色體復(fù)制時期不同
D.一個卵原細(xì)胞能形成兩個次級卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境的主要成分是水,也包含許多離子和化合物 | |
B. | 細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境包括血漿、淋巴和組織液等 | |
D. | 植物也有內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫器官、淋巴細(xì)胞、抗體 | B. | 免疫活性物質(zhì)、抗原、淋巴細(xì)胞 | ||
C. | 淋巴細(xì)胞、抗體、抗原 | D. | 免疫細(xì)胞、免疫器官、免疫活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗研究的自變量有光照強度、CO2濃度和溫度 | |
B. | 光照強度小于a時,光合作用強度的限制因素是光照強度 | |
C. | 光照強度為b時,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的主要原因是溫度 | |
D. | 光照強度為c時,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強度差異的原因不是光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣泡中氣體為氧氣,產(chǎn)生速率可表示該實驗因變量 | |
B. | 為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性,溫度等變量控制為相同且適宜 | |
C. | 將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對照組 | |
D. | 一段時間后氣體量不再增加是因為過氧化氫酶已消耗完 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中可能有四個染色體組 | B. | 乙中一定存在同源染色體 | ||
C. | 丙中不可能發(fā)生基因重組 | D. | 三類細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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