18.免疫系統(tǒng)組成的完整敘述是( 。
A.免疫器官、淋巴細(xì)胞、抗體B.免疫活性物質(zhì)、抗原、淋巴細(xì)胞
C.淋巴細(xì)胞、抗體、抗原D.免疫細(xì)胞、免疫器官、免疫活性物質(zhì)

分析 免疫系統(tǒng)的組成:
免疫器官:免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所(如:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等);
免疫細(xì)胞:發(fā)揮免疫作用細(xì)胞(包括吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞( B細(xì)胞、T細(xì)胞));
免疫活性物質(zhì):由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì)(如:抗體、淋巴因子、溶菌酶).

解答 解:人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì).免疫器官包括:胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等,免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞、T細(xì)胞)和吞噬細(xì)胞,免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)組成、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在證明基因位于染色體上的過程中,科學(xué)家選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料。以下哪項(xiàng)不是選擇的原因

A.果蠅是動物 B.果蠅容易飼養(yǎng)

C.果蠅具有明顯的相對性狀 D.果蠅繁殖快,后代數(shù)量多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性是指所有的動物、植物和微生物以及它們所擁有的全部基因
B.調(diào)節(jié)氣候改善環(huán)境、用于科學(xué)研究都屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C.建立風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護(hù)措施
D.全球性的生態(tài)問題包括酸雨、土地荒漠化、生物多樣性銳減和環(huán)境安全等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界,有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.如圖表示幾種物質(zhì)透過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答:
(1)研究成果表明脂溶性物質(zhì)以①方式透過生物膜,這與細(xì)胞膜的主要成分磷脂有關(guān).圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性.
(2)實(shí)驗(yàn):對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但對其他離子或分子的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體的活性.
如果對K+、葡萄糖分子的吸收也明顯減少,則該毒素最可能的作用是抑制能量供應(yīng)(抑制ATP生成).
(3)②方式區(qū)別于③的不同特點(diǎn)是②方式需能量(ATP),可逆濃度梯度運(yùn)輸.
(4)請?jiān)冢ù痤}卡)給出的坐標(biāo)圖上畫出與上圖③方式對應(yīng)的曲線圖:
(5)把兩種不同種類的海綿細(xì)胞混合在一起,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),只有同種的海綿細(xì)胞能結(jié)合在一起,這種識別作用主要是由細(xì)胞膜中的糖蛋白來實(shí)現(xiàn)的.
(6)科學(xué)家們歷時(shí)了一個(gè)多世紀(jì)的研究和探索后,1972年桑格和尼克森提出生物膜的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)不屬于生物多樣性價(jià)值體現(xiàn)的是( 。
A.以石油產(chǎn)品為原料生產(chǎn)化纖
B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因棉
C.用蘆葦、秸稈作原料造紙
D.引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.食物網(wǎng)具有的特征是( 。
A.有很多互有聯(lián)系的食物鏈B.每一種生物都只位于一條食物鏈上
C.每一種生物都被多種生物捕食D.每一種動物可以捕食多種植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.人類正常血紅蛋白(HbA)的組氨酸(CAU),異常血紅蛋白(Hb-M)的β鏈第63位氨基酸為酪氨酸(UAU),這種變異的原因在于基因中( 。
A.一個(gè)堿基對發(fā)生改變B.一個(gè)密碼子發(fā)生改變
C.缺失了一個(gè)堿基對D.增添了一個(gè)堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某島嶼上的生物構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖.某時(shí)期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ笫蠓N群暴發(fā),并由鼠疫桿菌引發(fā)鼠疫.下列相關(guān)說法,正確的是(  )
A.大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng)
B.大量捕殺鼬后,若兔的數(shù)量不變,則鷹的數(shù)量會減少
C.鼠和兔獲得的能量越多,流向鷹的能量就越少
D.該島上的蘑菇屬于分解者,其體內(nèi)儲存的碳元素不能傳遞給植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.研究表明:一分子過氧化氫酶能在1分鐘內(nèi)使5×105個(gè)過氧化氫分子分解成氧和水,相當(dāng)于Fe3+催化速率的109倍,但是對糖的水解卻不起作用,這個(gè)事實(shí)說明酶分別具有( 。
A.多樣性,穩(wěn)定性B.高效性,多樣性C.高效性,專一性D.高效性,穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊答案