17．不同細(xì)胞分泌的物質(zhì)不同，下列判斷正確的是（　　）
A．若為消化酶，則一定會(huì)被排出細(xì)胞到達(dá)內(nèi)環(huán)境中
B．若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)核膜核仁周期性變化
C．若為胰島素，則該細(xì)胞表面有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素等物質(zhì)的受體
D．若為抗體，則該細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原

分析 高爾基體：?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

解答 解：A、若為消化酶，則被運(yùn)送至溶酶體分泌到動(dòng)物腸道內(nèi)的外環(huán)境中，A錯(cuò)誤；
B、若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不會(huì)分裂，也就不會(huì)出現(xiàn)核膜核仁周期性變化，B錯(cuò)誤；
C、若為胰島素，則該細(xì)胞表面含有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖和胰高血糖素的受體，C正確；
D、若為抗體，則該細(xì)胞為漿細(xì)胞，不能識(shí)別抗原，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高爾基體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明果蠅的紅眼和白眼基因位于其X染色體上，下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．白眼基因中(A+T)/(C+G)的比值為1

B．上述實(shí)驗(yàn)相關(guān)基因分離時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

C．摩爾根在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的。下圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例。

（1）A圖中的激素是 （填激素名稱），肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 ；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì) （填增加或減少或不變），胰島B細(xì)胞分泌的激素含量會(huì) （填增加或減少或不變）。

（2）上圖中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是 和 。上述過程表明細(xì)胞膜在 方面的作用。

（3）如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的 點(diǎn)可以檢測(cè)到電位變化。

（4）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?u> 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞內(nèi)的水分可以分為自由水和結(jié)合水，結(jié)合水的生理作用是（　�。�
A．各種離子和分子的良好溶劑B．運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物
C．各種代謝反應(yīng)的介質(zhì)D．原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請(qǐng)分析回答：
（1）具有圖示細(xì)胞的個(gè)體產(chǎn)生的配子有4種，比例為1：1：1：1．
（2）該生物測(cè)交，其中與該生物表現(xiàn)型不同的類型有3種．
（3）該生物與aaBB個(gè)體相交，后代表現(xiàn)型有2種，比例為1：1．后代中與親本基因型相同的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某雌雄同株植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，其中A基因（位于2號(hào)染色體上）控制黃色，B基因控制紅色．研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示．
組別親本F1F2
甲白花×黃花紅花紅花：黃花：白花=9：3：4
乙白花×黃花紅花紅花：黃花：白花=3：1：4
（1）根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示．經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體部分缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死．由此推測(cè)乙組中F1的2號(hào)染色體的缺失部分不包含（包含/不包含）A或a基因，發(fā)生染色體缺失的是A （A/a）基因所在的2號(hào)染色體．
（3）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交．
①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該紅花植株基因型為AABB或AABb．
②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBB．
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為紅花：黃花：白花=3：1：4，反交子代紅花：黃花：白花=9：3：4，則該待測(cè)紅花植株基因型為AaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．我們吃的胡蘿卜、甘蔗是植物的（　�。�
A．生殖器官B．營(yíng)養(yǎng)器官C．基本組織D．果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人群中遺傳病調(diào)查的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查結(jié)果可能會(huì)顯示男女發(fā)病率不同
B．盡量選取群體中發(fā)病率較低的隱性遺傳病
C．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳病的遺傳方式
D．選取調(diào)查的單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”，對(duì)此分析不正確的是（　�。�
A．HIV的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④
B．煙草的一個(gè)細(xì)胞中可同時(shí)含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)
C．煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②
D．乳酸菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④

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