【題目】雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉(A)、窄葉(a)兩種類型。某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時(shí),做了如下雜交實(shí)驗(yàn):

雜交

(組)

親代

子代

1

寬葉

窄葉

無(wú)

全部寬葉

2

寬葉

窄葉

無(wú)

1/2寬葉,1/2窄葉

3

寬葉

寬葉

全部寬葉

1/2寬葉,1/2窄葉

據(jù)此分析回答:

(1)根據(jù)第________組雜交,可以斷定________為顯性性狀。

(2)根據(jù)第________組雜交,可以斷定控制剪秋羅葉形的基因位于________染色體上。

(3)若讓第3組子代的寬葉雌株與雄株雜交,預(yù)測(cè)其后代中出現(xiàn)寬葉與窄葉的比例為________。

(4)第1、2組后代沒(méi)有雌性個(gè)體,最可能的原因是________

(5)為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題小組決定對(duì)剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為調(diào)查的結(jié)果如果是在自然種群中不存在________的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。

【答案】 3 寬葉 3 X 7:1 Xa花粉致死 窄葉雌性

【解析】試題分析:分析表中信息,第1、2組雜交實(shí)驗(yàn)的后代無(wú)雌株,雄株有寬葉和窄葉兩種類型,說(shuō)明雌配子和Y精子可育,但X精子可能致死。第3組雙親均為寬葉,后代雌株均為寬葉,雄株寬葉和窄葉各占1/2,說(shuō)明控制剪秋羅葉形的基因位于X染色體上,且寬葉對(duì)窄葉為顯性。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意和伴性遺傳的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1)在第3組雜交實(shí)驗(yàn)中,雙親均為寬葉,其子代出現(xiàn)了窄葉個(gè)體,據(jù)此可判斷:寬葉為顯性性狀。

(2)在第3組雜交實(shí)驗(yàn)中,后代窄葉個(gè)體只有雄性,說(shuō)明控制剪秋羅葉形的基因位于X染色體上。

(3)結(jié)合對(duì)(1) (2)的分析可推知:第3組雙親的基因型為XAXa、XAY,子代寬葉雌株的基因型為1/2XAXA、1/2XAXa,子代寬葉雄株的基因型為XAY。讓第3組子代的寬葉雌株與雄株雜交,后代中窄葉個(gè)體占1/2×1/2Xa×1/2Y=1/8XaY,寬葉個(gè)體占1-1/87/8,即后代中寬葉∶窄葉7∶1。

(4) 第1、2組的雄性窄葉親本的基因型均為XaY,產(chǎn)生的花粉的基因型及其比例為Xa∶Y=1∶1,但后代都沒(méi)有雌性個(gè)體,最可能的原因是Xa花粉致死

(5)如果Xa花粉致死”的假設(shè)成立,則在剪秋羅的自然種群中,不存在窄葉雌性個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體如何向兩極移動(dòng)( )

A. 父方和母方染色體隨機(jī)地結(jié)合

B. 通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極

C. 父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極

D. 未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)某群落進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)若要調(diào)查樣地某種喬木的種群密度,使調(diào)查數(shù)據(jù)盡可能接近真實(shí)情況,并兼顧時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,則所選用樣方的____________________應(yīng)達(dá)到適宜,同時(shí)還應(yīng)做到隨機(jī)取樣。

(2)生物群落都有一定的空間結(jié)構(gòu),這是因?yàn)槿郝渲懈鱾(gè)種群分別占據(jù)不同的空間所致.影響群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的主要原因是________________________________________。

(3)科研小組對(duì)該樣地4種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。

年份

植物

2001

2002

2003

2004

2005

A

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

0

0

如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種可能______________________________;

入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種造成危害,其主要原因是__________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基礎(chǔ)知識(shí)填空,請(qǐng)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答。

(1)人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組DNA序列的,需要測(cè)定_____條染色體,解讀其中包含的遺傳信息。DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物DNA分子的差異性。當(dāng)形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多,說(shuō)明這兩種生物的親緣關(guān)系越____。

(2)細(xì)胞中的一組______________,在形態(tài)和功能上各不相同,但又互相協(xié)調(diào),共同控制生物的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異,叫做一個(gè)__________。

(3)育種工作者經(jīng)常采用______________的方法來(lái)獲得____________,然后經(jīng)人工誘導(dǎo)使其重新恢復(fù)正常植株的染色體數(shù)目。該育種方法的優(yōu)點(diǎn)(寫一點(diǎn))_______________________。

(4)tRNA的功能為____________________。密碼子是_______________堿基。

(5)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制_________________________________。該細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂,將來(lái)就可能發(fā)育成多倍體植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)存在一套復(fù)雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 由單位膜包被的溶酶體含多種水解酶

B. 高爾基體主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都含氧化酒精的酶和合成磷脂的酶

D. 粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體所合成的蛋白質(zhì)會(huì)送到高爾基體及細(xì)胞的其他部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)是有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用的敘述,其中錯(cuò)誤的是

A. α-萘乙酸、2,4-D等人工合成的化學(xué)物質(zhì)也是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

B. 與天然激素相比,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的效果比較穩(wěn)定

C. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可放心使用,不會(huì)損害人體健康

D. 利用大麥芽生產(chǎn)啤酒時(shí),可以用赤霉素處理大麥,使其無(wú)需發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是__________________,材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化,原因是__________________

(2)材料二中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種?____________,理由是________________________。

(3)下表為某基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群(個(gè))

B種群(個(gè))

XDXD

200

0

XDXd

50

160

XdXd

100

200

XDY

180

0

XdY

170

270

①計(jì)算D基因在A種群中的頻率為____________。你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是________________

②就D基因而言,A種群的遺傳多樣性______________B種群的遺傳多樣性(填“大于”、“等于”或“小于”),并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)__________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述中正確的是

A.植物的生長(zhǎng)素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.制作生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸

C.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D.鑒定可溶性還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液,然后水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(8 分)某棄置耕地的主要食物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流 動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是 J/(hm2a)。

植物

田鼠

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

(1)此地形成的群落是 演替的結(jié)果。

(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在 1 hm2 范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記 30 只田鼠, 第二次捕獲 20 只,其中有標(biāo)記的 10 只,則該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 (偏小/偏大)。

(3)能量沿植物田鼠的流動(dòng)是單向的,而且是 ,從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 。

(4)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有 3%~5%用于自身的 ,其余在呼吸作用中以 的形式散失。

(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避 獵捕?梢(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié) ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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同步練習(xí)冊(cè)答案