A、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本組成單位之一 |
B、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞中的ATP水解提供能量,此時(shí)肌肉細(xì)胞中ATP合成酶也具有活性 |
C、同一生物體內(nèi)各種酶的催化條件都相同,其催化效率受溫度和pH的影響 |
D、從光能轉(zhuǎn)變成為思考問題所需能量的主要途徑是:光能→ATP中活躍的化學(xué)能→葡萄糖中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能→電能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4倍 | B、16倍 |
C、100倍 | D、400倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20 | B、16 | C、17 | D、19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示某酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,三個(gè)處理?xiàng)l件的差異不可能是處理溫度的不同 |
B、乙圖縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示呼吸強(qiáng)度 |
C、丙圖中蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子可穿過核孔,說明核膜具有選擇性 |
D、丙圖中①④中的堿基不同,③約有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
方法與結(jié)果 | 結(jié)論或觀點(diǎn) | |
A | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期 | 細(xì)胞周期中分裂間期所占時(shí)間比值大 |
B | 單側(cè)光照引起小麥胚芽鞘向光彎曲,去除尖端后,不生長(zhǎng)也不彎曲 | 生長(zhǎng)素的兩重性 |
C | 用180標(biāo)記水供給小球藻光合作用,在空氣中測(cè)到1802 | 光合作用的氧氣來自水 |
D | 用革蘭氏碘液染色顫藻和水綿,只在水綿中發(fā)現(xiàn)染上色的球形結(jié)構(gòu) | 水綿為真核生物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加入Fe3+ | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
4 | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 氧氣泡少而小 |
A、從催化反應(yīng)條件看,酶有溫和性 |
B、從催化活性看,高溫使酶失活 |
C、從催化底物范圍看,酶有專一性 |
D、從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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