16．基因治療是指（　�。�
A．對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的
B．運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
C．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的
D．運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

分析 考生只需識(shí)記基因治療的概念即能解題．基因治療是把正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮作用，達(dá)到治療疾病的目的．

解答 解：A、基因治療只是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，沒(méi)有對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞額外提供營(yíng)養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、人工誘變具有不定向性，并且是多害少利的，B錯(cuò)誤；
C、基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，是該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，達(dá)到治療疾病的目的，C正確；
D、基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，達(dá)到治療疾病的目的，并沒(méi)有切除基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．皮膚溫覺(jué)感受器興奮B．皮膚血管收縮，降低熱量散失
C．機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱，體溫下降D．調(diào)節(jié)中樞與大腦皮層無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見(jiàn)圖）．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)羅非魚(yú)由淡水進(jìn)入咸水，細(xì)胞外液滲透壓降低
B．c點(diǎn)時(shí)羅非魚(yú)種群增長(zhǎng)速率最大
C．FNE可能是在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間被投放的
D．在捕食壓力下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量接近K3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞
B．處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞
C．總體上看，衰老的個(gè)體內(nèi)，細(xì)胞普遍衰老
D．對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，衰老的個(gè)體不同于細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（　�。�
A．原核生物無(wú)核物質(zhì)B．原核生物無(wú)遺傳物質(zhì)
C．原核生物無(wú)完善的細(xì)胞器D．原核生物進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則（　�。�
A．顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
B．該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
C．若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化，說(shuō)明形成了新物種
D．若該種群中A的基因頻率為0.4，A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是（　�。�
A．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性
B．未脫離植株的幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生變化，細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D．細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不能自身產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期．圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)．
（2）圖2中B、C、E細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中A、D細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（3）圖2中E分析可知，該細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前期．
（4）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C，屬于減數(shù)分裂的是B、D、E，具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E，染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有A、D．

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