2.如圖甲為基因?qū)π誀畹目刂七^程,圖乙表示細胞內(nèi)合成某酶的一個階段,據(jù)圖回答以下問題.
(1)圖甲中基因1和基因2可以(填“可以”或“不可以”)在同一細胞中,M1和M2不會(填“會”或“不會”)出現(xiàn)在同一細胞中.
(2)圖乙①、②、③中含有五碳糖的有核糖.決定絲氨酸(Ser)的密碼子對應(yīng)的DNA模板鏈上的三個堿基是AGG,若Gly是該多肽的最后一個氨基酸,則該多肽的終止密碼是UAC.
(3)圖甲中過程b和圖乙所示的過程在生物學(xué)上稱為翻譯,最終形成的蛋白質(zhì)不同的根本原因是基因的脫氧核苷酸的排列順序不同.
(4)甲圖中基因1是通過控制蛋白質(zhì)的合成控制人的性狀的.若基因2不能表達,則人會患白化病,為什么?

分析 1、分析圖解:圖甲表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中a表示轉(zhuǎn)錄,b表示翻譯;圖乙表示翻譯過程中,圖中①表示核糖體,②表示轉(zhuǎn)運RNA,③表示mRNA.
2、基因通過中心法則控制性狀,包括兩種方式:
(1)通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀,如圖中的黑色素的生成;
(2)可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,如圖中血紅蛋白的合成.
3、細胞分化的原因是基因的選擇性表達,過程中遺傳物質(zhì)不變.

解答 解:(1)由于同一個體的體細胞均是由受精卵有絲分裂而來,有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)不變,因此圖甲中基因1和基因2可以在同一細胞中,但是由于基因的選擇性表達,M1和M2不會出現(xiàn)在同一細胞中.
(2)圖乙中①表示核糖體,②表示轉(zhuǎn)運RNA,③表示mRNA,RNA中的五碳糖為核糖.圖中看出,決定絲氨酸(Ser)的密碼子為UCC,因此對應(yīng)的DNA模板鏈上的三個堿基是AGG,若Gly是該多肽的最后一個氨基酸,由于終止密碼子不編碼氨基酸,因此該多肽的終止密碼是UAC.
(3)圖甲中過程b和圖乙所示的過程在生物學(xué)上稱為翻譯,最終形成的蛋白質(zhì)不同的根本原因是基因的脫氧核苷酸的排列順序不同.
(4)甲圖中基因1是通過控制蛋白質(zhì)的合成控制人的性狀的.若基因2不能表達,就不能合成酪氨酸酶,就不能合成黑色素,則人會患白化。
故答案為:
(1)可以     不會
(2)核糖    AGG    UAC
(3)翻譯    基因的脫氧核苷酸的排列順序不同
(4)蛋白質(zhì)的合成     該基因不能表達就不能合成酪氨酸酶,就不能合成黑色素

點評 本題以轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖為載體,考查了基因與性狀的關(guān)系、基因表達和細胞分化的有關(guān)知識,要求考生能夠準(zhǔn)確分析圖解,判斷圖中各標(biāo)號表示的生理過程;掌握基因控制生物性狀的兩種方式,屬于考綱中識記、理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生命科學(xué)史的描述,不正確的是( 。
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說--演繹法
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.細胞學(xué)說主要闡明了細胞的多樣性和生物界的統(tǒng)一性
D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為進一步確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進行了下列實驗,現(xiàn)象與結(jié)果如下:①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,見表:
ABCDE
來源豬血馬肝蛙表皮棉花霉菌
水溶性--+-+
灰分+-+--



應(yīng)
甲基綠溶液--+--
斐林試劑-----
蘇丹Ⅲ溶液-+---
雙縮脲試劑+-+-+
碘液-----
注:+:有(溶解);-:無(溶解)
灰分指物質(zhì)比充分燃燒后剩下的部分.
②A為紅色,檢測A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素.③將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:
A、最可能是血紅蛋白;
B、是脂肪,被蘇丹Ⅲ溶液染色后呈橘黃色色;
C、由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成,可見C是染色質(zhì)(體);
D、最可能是纖維素(半纖維素);則E是纖維素酶(半纖維素酶).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.組成淀粉酶、DNA的基本單位分別是(  )
A.葡萄糖和核糖核苷酸B.葡萄糖和脫氧核糖核苷酸
C.氨基酸和脫氧核糖核苷酸D.氨基酸和核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(如圖),請據(jù)圖回答下列問題.

(1)細胞膜是以磷脂雙分子層作為基本骨架,蛋白質(zhì)分子排布在其表層或嵌入其中;外表面有多糖分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成糖蛋白;構(gòu)成細胞膜的分子大多不是靜止的,因此細胞膜還具有一定的流動性
(2)對于一般動物細胞而言,圖中未畫出的細胞器是:溶酶體;與植物細胞相比,該細胞不具備,且由單層膜構(gòu)成的細胞器是:液泡.(均填名稱)
(3)假設(shè)該細胞是唾液腺細胞,則參與唾液淀粉酶的合成與分泌過程的細胞器,按先后順序依次是:附著型核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體;能為合成過程提供能量的細胞器是:線粒體,它能被健那綠染成藍綠色.(均填名稱)
(4)細胞核是細胞的控制中心,其典型結(jié)構(gòu)包括核被膜,核基質(zhì),染色質(zhì)和核仁四部分;其中染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì);核被膜并非完全連接在一起,其上存在許許多多的=10 ⑩核孔,其作用是:實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.(均填名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是一個家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖。已知這兩種疾病分別受一對基因控制,并且控制這兩種疾病的基因位于不同對染色體上(注意:甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示)。根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)知識,回答相關(guān)問題:

(1)甲病的遺傳方式為______________遺傳,乙病的遺傳方式為______________遺傳。

(2)Ⅱ2的基因型為______________,Ⅱ1的基因型為__________________。

(3)Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚,生出一個正常男孩的概率是________________。

(4)Ⅱ3與Ⅱ5基因型相同的概率為____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的基因A、a控制體色,B、b控制翅型,兩對基因分別位于兩對常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng)。已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配,F(xiàn)1為黑身長翅和灰身長翅,比例為1∶1。當(dāng)F1的黑身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為黑身長翅∶黑身殘翅∶灰身長翅∶灰身殘翅=6∶2∶3∶1。下列分析錯誤的是

A.果蠅這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黑身和長翅

B.F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個體占的比例為1/4

C.F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有四種

D.F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現(xiàn)型比例為1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某噬菌體的外殼用35S標(biāo)記,DNA用32P標(biāo)記。細菌用15N標(biāo)記,用該噬菌體侵染細菌。在噬菌體大量繁殖后,則某個子代噬菌體

A.不含35S,不含32P,含15N B.含35S,含32P,可能含15N

C.不含35S,可能含32P,含15N D.不含35S,含32P,含15N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體的脂質(zhì)代謝也受激素調(diào)節(jié).促進糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯,抑制甘油三酯轉(zhuǎn)變成糖的激素是

A.胰高血糖素 B.甲狀腺素

C.腎上腺素 D.胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案