14．下列現(xiàn)象中不屬于染色體變異的是（　�。�
A．染色體解螺旋B．染色體組的數(shù)目變化
C．個別染色體的增減變化D．染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異：
（1）染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或移位等改變；
（2）染色體數(shù)目的變異：指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．

解答 解：A、染色體解螺旋變成染色質(zhì)，沒有發(fā)生變異，A錯誤；
B、染色體組的數(shù)目變化屬于染色體數(shù)目的變異，B正確；
C、個別染色體的增減變化屬于染色體數(shù)目的變異，C正確；
D、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，D正確．
故選：A．

點評 本題考查染色體變異的相關(guān)知識，要求考生識記染色體變異的類型，能準確判斷各選項是否屬于染色體變異，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生理學家在研究交感神經(jīng)對心臟收縮的控制作用時，發(fā)現(xiàn)用電流刺激蛙的交感神經(jīng)會造成其心跳加快，提出兩種假設(shè)：假設(shè)1交感神經(jīng)受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快；假設(shè)2交感神經(jīng)分泌某種化學物質(zhì)造成心臟跳動加快．某同學為了探究哪種假設(shè)正確，設(shè)計了以下實驗步驟，請補充完整實驗步驟并回答問題：
（1）實驗步驟：
①制備若干帶交感神經(jīng)的搏動的離體蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管內(nèi)有任氏液（能夠維持蛙心跳動的生理溶液），心臟內(nèi)的血液已被任氏液代替（如圖所示）．
②取步驟①制備好的蛙心兩個分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A、B中，用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率（HA1、HB1）．
③刺激A中蛙心的交感神經(jīng)，用心率測量儀測量蛙心的心率（HA2）．
④隨后將容器A中適量的溶液轉(zhuǎn)移到容器B中，用心率測量儀測量B組蛙心的心率（HB2）．
（2）根據(jù)實驗結(jié)論，填寫實驗結(jié)果（用＞、=、＜表示）．
實驗結(jié)果實驗結(jié)論
HA1＜HA2
HB1=HB2		交感神經(jīng)受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快
HA1＜HA2
HB1＜HB2		交感神經(jīng)分泌某種化學物質(zhì)造成心臟跳動加快
（3）分析與討論
①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經(jīng)后，再觀察測量蛙心的心率？不能為什么？若先刺激蛙心的交感神經(jīng)再觀察測量蛙心的心率，則無論電信號直接傳導還是分泌某種化學物質(zhì)形式從傳出神經(jīng)傳到效應器，都會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象
②若實驗結(jié)果支持假設(shè)2，則說明交感神經(jīng)通過產(chǎn)生化學物質(zhì)作為神經(jīng)遞質(zhì)，達到控制心臟的收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．食物過咸會導致細胞外液滲透壓升高
B．結(jié)構(gòu)甲、乙分別是下丘腦和垂體
C．抗利尿激素在結(jié)構(gòu)甲細胞中合成
D．結(jié)構(gòu)丙對水的重吸收減少，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列除哪一項外，其余均為基因工程載體必須具備的條件（　�。�
A．具有標記基因，便于篩選
B．具一至多個酶切位點，以便與目的基因連接
C．是環(huán)狀DNA分子
D．能在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是在觀察某高等植物細胞有絲分裂過程實驗中繪制的部分圖象，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　　）
A．四幅圖是一個完整的細胞周期
B．染色體﹕染色單體=1﹕2的有①②
C．細胞分裂的順序是②→①→④→③
D．與動物細胞有絲分裂不同的時期有②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四項中，能用于觀察減數(shù)分裂的實驗材料是（　�。�
A．蓖麻籽種子B．洋蔥根尖C．菠菜幼葉D．蝗蟲的精巢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)變異和生物進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．生物與生物、生物與環(huán)境之間共同進化形成生物多樣性
C．有性生殖的出現(xiàn)明顯加快生物進化速度
D．種群內(nèi)的個體通過交配實現(xiàn)基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程（已知兩種植物均為二倍體）．請據(jù)圖1回答有關(guān)問題：

（1）①過程所用的酶為纖維素酶和果膠酶．
（2）由雜種細胞形成雜種植株的原理是植物細胞的全能性．這種育種方法的優(yōu)點是克服了遠源雜交不親和的障礙．
（3）某同學提出，用圖1所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍的花粉細胞代替圖中的體細胞，再采用圖1所示的過程即可獲得純種．該同學的方案中有缺陷，請對該方案加以完善：應該對得到的白菜-甘藍幼苗用秋水仙素處理后再篩選．
（4）在圖1中④⑤階段所用培養(yǎng)基中含有植物激素X和植物激素Y，逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細胞群的變化情況如圖2所示．請據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：
①當植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時，未分化細胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織；
②當植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時，未分化細胞群分化形成芽；
③當植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時，未分化細胞群分化形成根．
（5）圖中將雜種細胞培育成雜種植株用到了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，請列舉該技術(shù)在作物新品種培育方面的另一用途：單倍體育種、突變體的利用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•重慶）下表有關(guān)基因表達的選項中，不可能的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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同步練習冊答案