A. | 具有標記基因,便于篩選 | |
B. | 具一至多個酶切位點,以便與目的基因連接 | |
C. | 是環(huán)狀DNA分子 | |
D. | 能在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存 |
分析 作為運載體必須具備的條件:
①要具有限制酶的切割位點;
②要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選;
③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
解答 解:A、作為基因工程的運載體要具有標記基因,便于進行篩選,A正確;
B、作為基因工程的運載體要具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接,B正確;
C、基因工程的運載體不一定要是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子,C錯誤;
D、作為基因工程的運載體要能在宿主細胞中復(fù)制并保存,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具,尤其是運載體,掌握作為基因工程運載體必須具備的條件,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毒蛋白基因的獲得需要限制酶 | |
B. | ①過程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性 | |
C. | 該基因工程的原理是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在 | |
D. | ④過程依據(jù)細胞的全能性原理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•江蘇)如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.②與③是靜止不動的
B.③構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助
D.細胞識別與糖蛋白①有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | ①組與③組之間的自變量是有無神經(jīng),幾組實驗的因變量是胰腺是否分泌胰液 | |
C. | ①與③對比說明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 上述實驗說明胰腺分泌胰液的過程只有體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釋放到突觸間隙的化學(xué)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 一般情況下,細胞分化過程是不可逆的 | |
C. | 細胞凋亡對機體的正常發(fā)育是不利的 | |
D. | 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體解螺旋 | B. | 染色體組的數(shù)目變化 | ||
C. | 個別染色體的增減變化 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、溶酶體膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜的生物就無法進行各種代謝活動 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 | |
D. | 線粒體是細胞進行有氧呼吸的必需結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•泰興市校級月考)定點突變技術(shù)是指利用PCR等技術(shù)向目的DNA片段中引入所需變化,包括堿基的添加、刪除、點突變等方法.如圖示利用定點突變技術(shù)獲得突變質(zhì)粒的過程,請結(jié)合圖示回答問題:
(1)基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外,還可以用 和 .
(2)在定點突變的過程中,需用含有突變位點的人工DNA片段作為 .PCR過程中還需要 、模板、 等條件.
(3)甲基化酶Dpn I可以選擇性降解質(zhì)粒模板,說明該酶具有 .
(4)定點突變技術(shù)可以用于以下的 .
①研究某些氨基酸殘基對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響
②獲得符合人們需要的蛋白藥物、基因工程酶
③修飾基因表達載體
④給基因表達載體引入新的酶切位點
(5)若要將含有突變位點的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中,首先需要用 處理大腸桿菌細胞使其處于感受態(tài),然后將質(zhì)粒溶于 中與感受態(tài)細胞混合,在一定溫度下促使其轉(zhuǎn)化.
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