某學(xué)校的學(xué)生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB:XBXb:XBY:YbY=44%:6%:42%:8%,則該校學(xué)生中Xb的基因頻率為( )
A.13.2% B.5% C.4% D.9.3%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是動(dòng)植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | |
B. | 果糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
C. | 淀粉和糖元徹底水解得到的單糖都是葡萄糖 | |
D. | 不同蛋白質(zhì)分子中的肽鍵可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素從根尖分生區(qū)移向伸長區(qū),屬于極性運(yùn)輸 | |
B. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,主要產(chǎn)生于植物的成熟部位 | |
C. | 人在安靜時(shí)維持體溫所需的能量主要來自肝臟等器官內(nèi)細(xì)胞的有氧呼吸 | |
D. | 當(dāng)促甲狀腺激素釋放激素與甲狀腺激素同時(shí)作用于垂體時(shí)將起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )
A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D.可利用生長素類似物防止落花落果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中,O2的濃度依次為( )
A.血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液 B.血漿>組織液=細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿>組織液<細(xì)胞內(nèi)液 D.血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸.在缺氧的條件下,其運(yùn)輸?shù)乃俣葴p慢.這說明生長素的運(yùn)輸屬于( )
A.簡單擴(kuò)散 B.易化擴(kuò)散 C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D.滲透作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中,不正確的一項(xiàng)是( )
A.花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
B.花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣
C.誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高
D.誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根
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