蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)極其多樣的原因不包括(  )
A、氨基酸的數(shù)目成百上千
B、氨基酸的種類多種多樣
C、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
D、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
考點:蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān).
解答: 解;A、氨基酸數(shù)目不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一,A錯誤;
B、氨基酸種類不同是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一,B錯誤;
C、氨基酸的排列順序的千變?nèi)f化是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一,C錯誤;
D、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不是蛋白質(zhì)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一,D正確.
故選:D.
點評:對于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因的理解和掌握是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列說法錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的流動性與②無關(guān)
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、葡萄糖進入紅細(xì)胞需要②的協(xié)助
D、細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)在電子顯微鏡下觀察到的各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)稱為
 
結(jié)構(gòu).
(2)對細(xì)胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;它的合成與[
 
]
 
有關(guān).
(3)細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[
 
]
 
,它是細(xì)胞進行
 
的主要場所.
(4)合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
,分泌蛋白的加工在[
 
]
 
、[
 
]
 
中進行,該生理功能消耗的能量主要由[
 
]
 
供給.
(5)含有酸性水解酶的細(xì)胞器是
 
,這種細(xì)胞器的酸性水解酶需要
 
(附著型/游離性)核糖體合成.
(6)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮時,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色,這些色素存在于[
 
]
 
,與植物葉肉細(xì)胞比較,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(7)具有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(8)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)用洋蔥的根尖,觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗過程,下列敘述正確的有
 

①解離的目的是用藥液殺死細(xì)胞;
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,以利于染色時堿性染料著色;
③用龍膽紫溶液可將細(xì)胞核物質(zhì)或染色體染成紫色;
④壓片的目的是使根尖細(xì)胞充分分散,形成單層細(xì)胞.
(3)④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時的一個視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,則應(yīng)選
 
期,且將裝片向
 
方移動.
(4)某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖,請你在方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( 。
A、催化--抗體
B、運輸--唾液淀粉酶
C、信息傳遞--胰島素
D、免疫--血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

斑魚又稱黑魚,在我國南方地區(qū),其肉質(zhì)細(xì)膩,營養(yǎng)價值高,每百克魚肉含蛋白19.8克,脂肪1.4克,碳水化合物1.2克;并有補脾利水、去瘀生新、清熱祛風(fēng)、補肝益腎等功能.斑魚為兇猛肉食性魚類,幼魚主食水蚤和搖蚊幼蟲等,體長較大的成魚則以泥鰍和青蛙為捕食對象,泥鰍主要以水蚤、水生藻類等浮游生物為食,青蛙捕食搖蚊,搖蚊和水蚤則主要以藻類為食.請回答:
(1)根據(jù)信息可知,斑魚和泥鰍之間的關(guān)系是
 

(2)斑魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級是
 

(3)調(diào)查斑魚的種群密度可以采取的方法是
 
.其食用和藥用價值屬于生物多樣性的
 
價值.(填“直接”或“間接”或“潛在”)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中生物體能量平均分配到下一營養(yǎng)級,整個生長季節(jié)中池塘藻類光合作用固定的能量總量為6×107kJ,則斑魚獲得的能量至少為
 
kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病及基因組計劃的正確敘述是( 。
A、不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
B、多基因遺傳病是指受多個基因控制的人類遺傳病
C、人類基因組測序是測定人類一個染色體組中全部DNA序列
D、產(chǎn)前對胎兒進行染色體數(shù)目分析是預(yù)防貓叫綜合征等遺傳病的有效措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長.有關(guān)解釋合理的是( 。
A、生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B、生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同
C、生長素可誘導(dǎo)乙烯的合成
D、生長素對乙烯進行反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

針對DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是(  )
A、DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B、在復(fù)制過程中,解旋和復(fù)制是先后進行的
C、復(fù)制是以半保留的形式進行的
D、兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子

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