使用高倍顯微鏡觀察裝片的步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡；
②在低倍鏡下找到目標(biāo)；
③將目標(biāo)移至視野中央；
④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止．
A、②③④①B、③④②①
C、②④①③D、②③①④
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：高倍顯微鏡的使用可用四字口訣來進行記憶，“找”、“移”、“轉(zhuǎn)”、“調(diào)”．即在低倍鏡下找到目標(biāo)→移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．
解答： 解：高倍顯微鏡使用的正確步驟應(yīng)為：
a、一“找”，②在低倍物鏡下找到目標(biāo)．
b、二“移”，③將目標(biāo)移到視野中央，由于顯微鏡下呈的是倒立的虛像，移動時觀察到的物像在視野的哪一方向就像哪方向移動裝片即可，口訣“偏哪向哪移”．
c、三“轉(zhuǎn)”，①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡． 
d、四“調(diào)”，④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物像清晰為止，即②③①④．
故選：D．
點評：本題屬于簡單題，考查了高倍顯微鏡的操作步驟，意在考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈敘述錯誤的是（　�。�
A、植物是生產(chǎn)者
B、鼠是第一營養(yǎng)級
C、蛇是次級消費者
D、保護蛇可抑制鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的基因重組（　�。�
A、能夠產(chǎn)生新的基因
B、在生殖過程中都能發(fā)生
C、是生物變異的根本來源
D、可發(fā)生于減數(shù)分裂中非同源染色體自由組合時

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、兩者都能產(chǎn)生水
B、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一種病有如下特征：“多飲而渴不止，多食而饑不止，多溲（尿）而膏濁不止”．此病與下列什么腺體異常有關(guān)（　�。�
A、甲狀腺B、胃腺C、胰腺D、胰島

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是（　　）
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、磷脂、無機鹽
C、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類
D、核酸、磷脂、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是植物體特有的糖類是（　�。�
A、葡萄糖和蔗糖
B、乳糖和麥芽糖
C、淀粉和脫氧核糖
D、蔗糖和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

去冬今春，河北、山西、山東、河南、江蘇和安徽等地的嚴(yán)重干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，故具有抗旱性狀的農(nóng)作物有重要的經(jīng)濟價值．研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)抗旱性作物能通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到．
（1）在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞中找不到與抗旱有關(guān)代謝產(chǎn)物的根本原因是
 
．
（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因為r（不抗旱）．R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下：
r：…ATAAGCATGACATTA…
R：…ATAAGCAAGACATTA…
①請寫出R基因轉(zhuǎn)錄成的RNA鏈上的核苷酸序列：…
 
…，這一片段編碼的肽鏈中對應(yīng)的氨基酸數(shù)目是
 
個．
②已知旱敏型rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr，則此變化是基因中
 
所導(dǎo)致的；若該細(xì)胞是一卵原細(xì)胞，則其分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是R的幾率是
 
．
（3）為培育能穩(wěn)定遺傳、具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物，科研人員按以下兩種流程圖進行育種．（已知抗旱性和多顆粒是顯性，兩對性狀各由一對等位基因控制，且在兩對的同源染色體上）
A．純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1自交，F(xiàn)2人工選擇（汰劣留良）自交，F(xiàn)3→人工選擇自交，…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種
B．純合旱敏性多顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物×純合抗旱性少顆粒產(chǎn)量農(nóng)作物→F1→F1花藥離體培養(yǎng)得到許多單倍體幼苗→人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍→若干植株→F1人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種．
①雜交育種利用的變異原理是
 
．
②A流程圖中的“篩選和自交”環(huán)節(jié)從F2代開始，這是因為F2才出現(xiàn)符合要求的
 
，具體操作是將F2代的種子種植在
 
環(huán)境中，經(jīng)多年篩選才能獲得理想品種．
③B流程與A流程相比，B流程育種的突出優(yōu)點是
 
．花粉細(xì)胞能發(fā)育成單倍體植株，表現(xiàn)出全能性，原因是細(xì)胞內(nèi)有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項不屬于生命系統(tǒng)的是（　�。�
A、池塘中的一只青蛙
B、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
C、青蛙的表皮細(xì)胞
D、池塘中的水、陽光等因素以及池塘中生活的青蛙等各種生物

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同步練習(xí)冊答案