實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
培養(yǎng)前細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 350 | 363 | 342 | 335 | 336 |
培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
分析 分析題意和表格數(shù)據(jù):該實驗的自變量是二氯二乙胺的濃度,因變量是細(xì)胞個數(shù),由表格中的數(shù)據(jù)可知:不同濃度的二氯二乙胺都能抑制細(xì)胞的增殖,且隨著二氯二乙胺濃度增大,對癌細(xì)胞的抑制作用逐漸增強(qiáng).
解答 解:(1)在該實驗中有空白對照組,遵循了對照原則,各組的培養(yǎng)條件相同,遵循了等量性原則、單一變量原則.
(2)第②步中將某種動物細(xì)胞分散成單個細(xì)胞用胰蛋白酶或膠原蛋白酶,動物細(xì)胞培養(yǎng)液中必須包含細(xì)胞生長所需的營養(yǎng)物質(zhì),如糖類、氨基酸、無機(jī)鹽、水、血清等.檢查細(xì)胞數(shù)目的專門的器材是血球計數(shù)板.
(3)該實驗操作上存在兩處錯誤:
a動物細(xì)胞培養(yǎng)需要在適宜溫度條件下,故步驟⑤在“冰箱中”應(yīng)該為在“適宜溫度下”或“在恒溫箱中”.
b步驟⑥“從靜置的”應(yīng)改為“振蕩搖勻后”這樣使統(tǒng)計細(xì)胞數(shù)目準(zhǔn)確.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),隨著二氯二乙胺濃度增大,對癌細(xì)胞的抑制作用逐漸增強(qiáng).
(5)請根據(jù)上述實驗結(jié)果,繪出培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目的折線圖.
故答案為:
(1)對照原則、單一變量原則、等量原則
(2)胰蛋白酶(或“膠原蛋白酶”) 糖類(或“碳源”)、氨基酸(或“氮源”)、無機(jī)鹽、水、血清(或“生長因子) 血球計數(shù)板(或“血細(xì)胞計數(shù)板”)
(3)⑤在“冰箱中”應(yīng)改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”
⑥“從靜置的”應(yīng)改為“振蕩搖勻后”
(4)在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,對癌細(xì)胞增殖的抑制作用逐漸增強(qiáng).
(5)如圖.
點(diǎn)評 本題是探究性實驗,考查考生分析實驗?zāi)康墨@取自變量、因變量的能力,分析實驗數(shù)據(jù).獲取實驗結(jié)論的能力.糾錯的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2、3分別在胸腺和骨髓中成熟 | |
B. | 細(xì)胞1、4、5都有特異性識別抗原的功能 | |
C. | 細(xì)胞2、4的高爾基體特別發(fā)達(dá) | |
D. | 物質(zhì)a有特異性,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2002•上海)將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )
A.耗氧量減少,豎毛肌放松
B.耗氧量增加,體表血管收縮
C.耗氧量減少,心律變慢
D.耗氧量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2015春•西夏區(qū)校級期末)一只發(fā)育著的幼果,蟲蛀后不再生長,主要原因是蟲蛀食了( )
A.子房壁 B.受精極核 C.幼嫩種子 D.受精卵
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2014春•銅仁市期末)某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱,在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃,則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間的關(guān)系是( )
A.基本相等 B.產(chǎn)熱量大于散熱量
C.產(chǎn)熱量小于散熱量 D.不確定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成的 | |
B. | 花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核 | |
C. | 花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時,兩個細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)并不完全相同 | |
D. | 花粉母細(xì)胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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