14．如圖表示人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程，有關說法不正確的是（　　）
A．細胞2、3分別在胸腺和骨髓中成熟
B．細胞1、4、5都有特異性識別抗原的功能
C．細胞2、4的高爾基體特別發(fā)達
D．物質(zhì)a有特異性，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

分析 分析題圖：圖示表示人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程，其中細胞1為吞噬細胞，細胞2為T細胞，細胞3為B細胞，細胞4為漿細胞，細胞5為記憶細胞，物質(zhì)a為抗體．

解答 解：A、細胞2是T細胞，在胸腺中成熟，細胞3是B細胞，在骨髓中成熟，A正確；
B、細胞4為漿細胞，沒有識別抗原的功能，B錯誤；
C、細胞2為T細胞，能分泌淋巴因子，細胞4為漿細胞，能分泌抗體，因此這兩種細胞中的高爾基體特別發(fā)達，C正確；
D、物質(zhì)a是抗體，其具有特異性，且化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．

點評 本題結合人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．材料一“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫妻的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．
材料二  下面是北京大學生命科學院申請的一項專利：
申請專利號03109739.1專利申請日2003.04.14
名稱利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法公開號1458161
公開日2003.11.26申請（專利權）林忠平
地址北京市北京大學生命科學學院搜索 發(fā)明（設計）人林忠平、倪挺、陳溪、胡武雷
專利摘要本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素，所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在C端上加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄中表達人胰島素．
據(jù)上述材料一回答下列問題：
（1）“試管嬰兒”的形成用到那些技術？體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．（至少寫兩項），若要得到“同卵雙胞胎”，還需采用的技術是胚胎分割．
（2）“試管嬰兒”技術誕生后，繼而出現(xiàn)了“設計試管嬰兒技術”，二者在技術上的區(qū)別是后者必需做植入前胚胎遺傳學 診斷．
據(jù)上述材料二回答下列問題：
（3）此基因工程中，目的基因是人胰島素基因．將人工合成的DNA片段拼接在一起，所必需的酶是限制酶、DNA連接酶．
（4）該項技術合成的胰島素可在植物細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存，以避免胰島素在植物細胞中被降解．
（5）用目的基因與農(nóng)桿菌的質(zhì)粒（或Ti質(zhì)粒）結合構建表達載體．目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關鍵是番茄染色體DNA上是否插入了目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關于植物組織培養(yǎng)及其應用的說法中，正確的是（　　）
A．植物體任何部位的活細胞均可作為組織培養(yǎng)的外植體
B．不同培養(yǎng)階段的培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比例應不同
C．單倍體育種和轉(zhuǎn)基因植物的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術
D．利用植物組織培養(yǎng)技術可實現(xiàn)某些重要細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于高等動植物細胞的增殖和分化的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎
C．有性生殖細胞成熟后立即進入下一個細胞周期
D．用秋水仙素處理細胞群體導致分裂期細胞比例減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．赤霉素的合成或調(diào)節(jié)作用（其基本過程如圖所示）受阻礙會導致水稻植株表現(xiàn)矮稈．若讓基因型AaBb的水稻自交，F(xiàn)1植株生長階段噴施赤霉素處理，則成熟后F1中矮稈植株占（　�。�
A．0B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{4}{7}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關動物種群特征的敘述，正確的是（　　）
A．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率，但性別比例不是所有種群都具有的特征
B．生殖前年齡組個體數(shù)大于生殖后年齡組個體數(shù)，種群數(shù)量一定增長
C．自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定
D．年齡結構為增長型的種群其繁殖期個體數(shù)一定大于衰退型繁殖期個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．水稻是我國重要的糧食作物，研究水稻的細胞結構、細胞內(nèi)發(fā)生的代謝過程，以利于指導生產(chǎn)，提高水稻產(chǎn)量．

（1）圖甲為小麥葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過程，X、Y代表不同過程產(chǎn)生的物質(zhì)．①過程產(chǎn)生的物質(zhì)有O2 [H]ATP，④過程發(fā)生的場所是線粒體，小麥葉肉細胞內(nèi)能合成X的細胞結構有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，使水光解加快、O2釋放增多；t2→t3階段，CO2濃度是限制光合作用的主要環(huán)境因素； t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量增加．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•九江校級期末）如圖所示成分可構成一個（ ）

A．食物網(wǎng) B．捕食 C．種間關系 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．有同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用，由此推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究．以下為該同學設計的實驗方案：
（一）實驗材料：
肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，試管，吸管等．
（二）實驗步驟：
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液．
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎，利用某種酶處理，使細胞分散開，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
③取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量生理鹽水．
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（三）分析
（1）在該實驗中，遵循了實驗設計的哪些原則？對照原則、單一變量原則、等量原則（至少寫出2個）．
（2）第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白酶（或“膠原蛋白酶”）酶．上述細胞培養(yǎng)液中必需包含細胞生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，如：糖類、氨基酸、無機鹽、水、血清等．（至少寫出3種）等．在第④步和第⑥步中，除題目中所給出的實驗器材之外，還有一件必需的實驗器材是血球計數(shù)板．
（3）請指出并糾正上面這位同學在第⑤步和第⑥步的操作上的錯誤：
第⑤步：在“冰箱中”應該為在“適宜溫度下”或“在恒溫箱中”；
第⑥步：“從靜置的”應改為“振蕩搖勻后”這樣使統(tǒng)計細胞數(shù)目準確．
（4）該學生根據(jù)修改后的正確方法進行實驗，得到的結果如下：
實驗組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
培養(yǎng)前細胞數(shù)目（個/mL）350363342335336
培養(yǎng)后細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
根據(jù)實驗結果，你能得出的結論是：在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，對癌細胞增殖的抑制作用逐漸增強．．
（5）請根據(jù)上述實驗結果，繪出培養(yǎng)后細胞數(shù)目的折線圖．
．

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