摩爾根的學(xué)生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅，為研究該變異類型，布里奇進行了如下實驗：

（1）用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例為2：1。布里奇根據(jù)實驗結(jié)果做出假設(shè)一：缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制，并且缺刻基因使 。

（2）布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交，其子一代情況如下：

①F1缺刻翅雌蠅都是白眼。

②雄蠅中無缺刻翅。

③雌雄比例為2:1。

若用假設(shè)一解釋①現(xiàn)象，與事實不符。因此，布里奇又做出了假設(shè)二：

缺刻翅這種變異并非基因突變引起的，可能是發(fā)生了 變異。含有這種變異的雌性個體在雜合狀態(tài)下 （能/不能）生存，含有這種變異的雄性個體 （能/不能）生存。

（3）上述兩種假設(shè)可以通過 觀察，最終證明假設(shè)二是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．艾滋病（AIDS）是一種危害性極大的傳染病，因感染艾滋病病毒（HIV）引起．為預(yù)防艾滋病，科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑（減毒HIV+生理鹽水）試驗成功，但在人體身上試驗失敗．如圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（圖中編號代表細胞）
（1）HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒，它侵入人體后，主要攻擊目標是T細胞，使人體喪失免疫功能．
（2）如圖中物質(zhì)A是淋巴因子，⑤是漿細胞．
（3）已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時，圖中④（填序號） 細胞能迅速增殖分化．
（4）為檢測已注射該疫苗的老鼠對HIV是否具有免疫能力：
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干，均分為兩組．
②第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL生理鹽水．
③兩周后，給兩組老鼠注射等量的HIV．
隨之檢測兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平，預(yù)期結(jié)果是：第一組老鼠體內(nèi)的抗體水平高于第二組．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，雞的性別（ZZ為雄性，ZW為雌性）不僅和性染色體有關(guān)，還與只存在于Z染色體上的DMRT1基因有關(guān)，該基因在雄性性腺中的表達量約是雌性性腺中表達量的2倍。該基因的高表達量開啟性腺的睪丸發(fā)育，低表達量開啟性腺的卵巢發(fā)育。下列敘述錯誤的是

A．性染色體缺失一條的ZO個體性別為雌性

B．性染色體增加一條的ZZW個體性別為雌性

C．性染色體缺失一條的WO個體可能不能正常發(fā)育

D．母雞性反轉(zhuǎn)為公雞可能與DMRT1的高表達量有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同），其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題：

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa__

植物顏色

粉色

紅色

白色

若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行研究。

I①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型，請你在下面的圖示方框中補充其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。

②實驗方法：粉色植株自交

③實驗步驟：

第一步：粉色植株自交；第二步：觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例

④實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a． ，兩對基因在兩對同源染色體上（符合上圖第一種類型）；

b． ，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第二種類型）；

c． 若子代植株花粉色：紅色：白色=2:1:1，兩對基因在一對同源染色體上，（符合上圖第三種類型）。

II 若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則粉色植株自交后代中：

①子代白色植株的基因型有 種，白花植株中a的基因頻率是 （用分數(shù)表示）。

②子代紅花植株中雜合子出現(xiàn)的幾率是 ，若對雜合子的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為 倍體。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是（ ）

A．膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說明膜中多糖的單體是葡萄糖

B．在生物體的不同細胞中，細胞膜功能的多種多樣，決定了細胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣

C．由于膜對Na+通過具有選擇透過性，所以在細胞膜上幫助Na+跨膜的蛋白質(zhì)只有一種

D．膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)，又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示家譜關(guān)系圖,若進行DNA序列比較，以下分析正確的是（不考慮基因突變）

A．8與2的X染色體DNA序列相同

B．8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同

C．8與5的Y染色體DNA序列相同

D．8與4的X染色體DNA序列相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

彩椒的顏色是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的皮色遺傳。已知紅皮基因（B）對綠皮基因（b）顯性，但在另一黃色顯性基因（A）存在時，則基因B和b都不能表達。現(xiàn)用基因型AaBb的個體和基因型Aabb的個體雜交，其后代表現(xiàn)型種類及比例

A．2種，7：l B．3種，12：3：l

C．3種，6：1：l D．4種，1：2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．圖2為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿，B代表組織液．
（2）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)．
（3）體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．
（4）曲線甲為糖尿病患者的．
（5）造成AB段血糖升高生理活動可能是食物的消化吸收，該過程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸．
（6）在乙的血糖濃度變化中，能夠促進BC過程進行的激素是胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．家蠶細胞具有高效表達外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．下列說法不正確的是（　　）
A．家蠶細胞培養(yǎng)所需二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
B．來自cDNA文庫的干擾素基因片段必須插入表達載體的啟動子和終止子之間
C．采用PCR技術(shù)擴增干擾素基因的實驗中是以干擾素基因為模板
D．進行轉(zhuǎn)基因操作前，需用纖維素酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞

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同步練習(xí)冊答案