8.摩爾根用果蠅做實驗材料在遺傳學研究中獲得多方面的成功.現(xiàn)有野生型果蠅M其腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅N的腹部卻生出長剛毛,研究者對果蠅N的突變進行了系列研究.用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果如圖.

(1)根據(jù)實驗結(jié)果分析,能(能或不能)判斷果蠅腹部的短剛毛和長剛毛的顯隱性關(guān)系,若能判斷則由上述實驗2可推知,理由F1的后代有性狀分離,且分離比為3:1.
(2)據(jù)圖得知果蠅腹部的剛毛這一性狀有3種表現(xiàn)型.E個體的基因型為BB(相關(guān)基因用B和b表示),在實驗2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)果蠅E和果蠅N基因型的差異,解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因兩個B基因抑制胸部長出剛毛,只有一個B基因時無抑制作用.
(4)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因B轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小,推測相關(guān)基因發(fā)生了堿基對的缺失.
(5)實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是(是或不是)由F1新發(fā)生突變的基因控制的,判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例為25%的該基因純合子,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.

分析 分析實驗1:果蠅N(腹部有長剛毛)×野生型個體M(腹部有短剛毛)→后代腹部有長剛毛:腹部有短剛毛=1:1,屬于測交類型.
分析實驗2:腹部有長剛毛的個體×腹部有長剛毛的個體→后代腹部有長剛毛:腹部有短剛毛=3:1,可知該性狀由一對基因控制,且控制長剛毛的基因為顯性基因,親本均為雜合子.

解答 解:(1)同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀.由實驗2得到的自交后代有性狀分離,且性狀分離比3:1,可知該性狀由一對基因控制,且控制長剛毛的基因為顯性基因.
(2)據(jù)圖得知果蠅腹部的剛毛這一性狀有腹部有長剛毛、腹部有短剛毛和胸部無剛毛共3種表現(xiàn)型.實驗2后代中表現(xiàn)出的腹部有長剛毛和胸部無剛毛的2種性狀都是與野生型不同的表現(xiàn)型.由以上分析可知,實驗2親本的基因型均為Bb,后代的基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,則B_($\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb)后代腹部有長剛毛,其中$\frac{1}{3}$胸部無剛毛,則圖中E基因型為BB,占實驗2后代的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)題干信息“果蠅E和果蠅N的基因型差異”可推知:E的基因型為BB,而果蠅S的基因型為Bb,即兩個B基因抑制胸部長出剛毛,只有一個B基因時無抑制作用.
(4)mRNA相對分子質(zhì)量變小,說明基因的模板鏈變短,那么相關(guān)基因發(fā)生的改變很可能是DNA中核苷酸數(shù)量減少,導致基因發(fā)生了堿基對的缺失.
(5)基因突變具有低頻性和不定向性,即新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達25%的情況,所以控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.
故答案為:
(1)能    2    F1的后代有性狀分離,且分離比為3:1或長剛毛與長剛毛雜交后代出現(xiàn)了長剛毛和短剛毛個體
(2)3   BB    $\frac{1}{4}$
(3)兩個B基因抑制胸部長出剛毛,只有一個B基因時無抑制作用
(4)缺失
(5)不是   比例為25%的該基因純合子

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、基因突變等知識,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應個體的基因型,結(jié)合題中提示推斷原因,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示水稻育種的一些途徑.請回答下列問題:

(1)若采用①②所示的育種方法,則在人工誘變處理時,需要處理大量種子,其原因是基因突變具有不定向性、低頻性和多害少利性等這三個特點.
(2)③→④方向所示的育種方法利用的遺傳學原理是基因重組,操作過程中所需的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體(或載體).
(3)⑤→⑥方向所示的途徑表示雜交育種,該育種方法得到的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,短期內(nèi)難以得到穩(wěn)定品種,育種進程緩慢,過程復雜.
(4)⑤→⑧方向所示的育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,⑦過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
(5)⑨過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗,原理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成,引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.生物體完成生命活動的過程中,存在著很多識別機制.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.激素能被定向運輸?shù)桨屑毎且驗榧に乜商禺愋宰R別靶細胞
B.高等動物受精過程,與精子、卵細胞的相互識別有關(guān)
C.物質(zhì)跨膜運輸過程中,載體蛋白識別被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)
D.一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.
(1)若圖1示碳循環(huán)示意圖,則丁指的是大氣中的二氧化碳庫.甲是代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者.若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有③④⑦.
(2)若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群于物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ.能量傳遞效率按20%計算.當A只捕食C時,則A的能量值是3.1×108kJ.
(3)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于K(填“K”或“$\frac{K}{2}$”),此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.正常情況下,甲胎蛋白(AFP)主要來自胚胎的肝細胞,胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失,但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細胞再生時,血液中AFP會升高,尤其當肝細胞發(fā)生癌變時,血液中AFP會持續(xù)性異常升高.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.可以推測當肝細胞分裂周期變短時,AFP合成量會增加
B.可以推測AFP能對細胞的分化起促進作用
C.肝細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會參與AFP的加工與運輸
D.肝細胞發(fā)生癌變后因細胞膜上粘連蛋白減少而容易發(fā)生擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗都需要使用光學顯微鏡進行觀察,有關(guān)實驗現(xiàn)象描述合理的是( 。
標號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象
A探究植物細胞的吸水和失水未分離時幾乎整個紫色洋葸鱗片葉外表皮細飽呈紫色;不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
B用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體葉綠體呈綠色,水綿細胞的葉綠體呈帶狀; 線粒體被甲基綠染成藍綠色
C觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細飽長,液泡大:分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
D檢測生物組織中的脂肪在視野中可見紫色的脂肪顆粒
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學家用放射性同位素分別標記胸腺嘧啶和尿嘧啶培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂.已知蠶豆細胞周期是20小時,根據(jù)堿基被利用的情況繪圖如下.正確的是( 。
A.大量利用T的時期,細胞正在進行復制
B.大量利用U的時期,細胞正在進行翻譯
C.大量利用T的時期,細胞正在合成mRNA
D.大量利用T和U的時期,細胞正處于分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.若光合作用產(chǎn)生的有機產(chǎn)物為葡萄糖,則綠色植物的光合作用總反應式如下所示.
6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2
下列相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.發(fā)菜能進行光合作用產(chǎn)生葡萄糖,其反應式與圖示有羞異
B.追蹤CO2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時,該氧原子不可能進入氧氣
C.該反應式中,CO2消耗的具體場所與H2O消耗的具體場所不同
D.硝化細菌也能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成葡萄糖,但能量來源并非光能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如表為某人血液化驗的兩項結(jié)果,分析回答下列問題.
項 目測定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1-6.8Pmol/L
胰島素1.75.0-20.0mIU/L
(1)該病人的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性比正常人高.體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少,此調(diào)節(jié)方式叫(負)反饋調(diào)節(jié).
(2)此人的血糖含量高(填“低”、“高”)于正常值,胰島素的作用是加速組織細胞對葡萄糖的攝取、利用、儲存.
(3)該病人口服胰島素進行治療,其血糖濃度有無明顯變化?沒有.

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