8．某動(dòng)物體細(xì)胞中含有38條染色體，該動(dòng)物細(xì)胞處于四分體時(shí)期時(shí)，含四分體多少個(gè)（　　）
A．38個(gè)B．19個(gè)C．少于76個(gè)D．多于76個(gè)

分析 四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體．
一個(gè)四分體=一對(duì)同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子．

解答 解：由于某動(dòng)物體細(xì)胞中含有38條染色體，即19對(duì)同源染色體，在減數(shù)第一次分裂的初級(jí)性母細(xì)胞中的同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，聯(lián)會(huì)的兩條染色體上含有4條染色單體，稱為一個(gè)四分體．因此一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體就構(gòu)成一個(gè)四分體，所以在四分體時(shí)期共形成19個(gè)四分體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識(shí)記四分體的概念，掌握其中的數(shù)量關(guān)系，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)前往市郊調(diào)查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)交流和修改后繪制出了如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為該生態(tài)系統(tǒng)是否達(dá)到良性循環(huán)？并說(shuō)明理由．達(dá)到了良性循環(huán)，因?yàn)樵谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量得到了充分利用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)多級(jí)利用的實(shí)現(xiàn)，是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生原理設(shè)計(jì)的．
（3）沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有核糖體．
（4）如果要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互依存和相互制約原理，科學(xué)增加農(nóng)田中的生物種類．
（5）請(qǐng)你評(píng)價(jià)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)．科學(xué)地利用了生態(tài)系統(tǒng)的各種成分；能量最大限度地得到了利用，使能量朝向有利于人類的方向流動(dòng)；減少化肥使用，從而減少環(huán)境污染；實(shí)現(xiàn)廢棄物資源化利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程一定使細(xì)胞內(nèi)ATP水解的是（　�。�
A．載體蛋白的形狀改變
B．線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫傳遞給氧，生成水
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白
D．葉綠體基質(zhì)中二氧化碳固定形成三碳分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大約在70個(gè)表現(xiàn)型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子．一個(gè)表現(xiàn)型正常、其雙親也正常，但有一白化病弟弟的女人，與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男人婚配．問(wèn)她們所生的孩子患白化病的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{40}$B．$\frac{1}{280}$C．$\frac{1}{420}$D．$\frac{1}{560}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示高等動(dòng)物四種不同的生理調(diào)節(jié)過(guò)程．其中日照變長(zhǎng)促使多數(shù)鳥(niǎo)類開(kāi)始產(chǎn)卵是屬于那個(gè)過(guò)程（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某動(dòng)物體色的鮮艷與不鮮艷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制．已知在含有基因A、a的同源染色體（常染色體）上，有一條染色體帶有致死基因（已知體色基因與致死基因不發(fā)生交換），且致死基因的表達(dá)受性激素的影響．請(qǐng)根據(jù)表中的雜交實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
雜交組合親本類型子代
雌雄
甲鮮艷（♀）×不鮮艷（♂）鮮艷238鮮艷230
乙鮮艷（♂）×不鮮艷（♀）鮮艷222，不鮮艷220鮮艷224，不鮮艷226
丙乙組的子代中的鮮艷（♀♂）相互交配鮮艷486，不鮮艷242鮮艷486，不鮮艷238
（1）體色基因的遺傳遵循基因的分離定律．體色基因與致死基因是非等位（填“等位”或“非等位”）基因，且致死基因與基因A（填“A”或“a”）在同一條染色體上．
（2）根據(jù)上表可以判斷出致死基因是隱性（填“顯性”或“隱性”）基因．
（3）丙組子代的雌、雄個(gè)體中鮮艷與不鮮艷的比例不同，據(jù)推測(cè)造成這種差異的原因可能是AA的雄性個(gè)體含兩個(gè)隱性致死基因而死亡．
（4）基于以上推測(cè)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：從丙組子代中隨機(jī)選取多只鮮艷雌、雄個(gè)體分別和不鮮艷雄、雌個(gè)休進(jìn)行測(cè)交，并統(tǒng)計(jì)后代中鮮絕與不鮮絕個(gè)體的比例．若一組后代中鮮絕與不鮮艷個(gè)體的比例為2：1，另一組后代中鮮艷與不鮮艷個(gè)體的比例為1：1，則說(shuō)明上述推測(cè)是正確的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．摩爾根等人通過(guò)假說(shuō)-演繹法法，證實(shí)了基因在染色體上
B．“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液處理根尖后，需要蒸餾水沖洗2次
D．在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．硝化細(xì)菌吸收無(wú)機(jī)鹽所消耗的能量主要由線粒體提供
B．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是穩(wěn)定不變的
C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都只能在葉綠體中形成
D．結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增多，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)。

（2）人感染流感病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了位于____ 中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體產(chǎn)熱增加。部分免疫功能強(qiáng)的患者不經(jīng)過(guò)治療會(huì)自動(dòng)痊愈，在此過(guò)程中感染病毒的細(xì)胞會(huì)由于 （填“體液”或“細(xì)胞”）免疫的作用而實(shí)現(xiàn) 。

（3）水鹽平衡調(diào)節(jié)中，能引起抗利尿激素分泌量減少的直接刺激是___ _。研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與細(xì)胞膜上抗利尿激素受體結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，腎小管上皮細(xì)胞與抗利尿激素的結(jié)合能力 （填“增強(qiáng)”或“減弱”），從而使機(jī)體無(wú)法維持水平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病稱之為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案