A. | 不同細胞所含基因種類不同 | B. | 不同細胞的基因復制速度不同 | ||
C. | 不同細胞的基因經過了重新組合 | D. | 不同細胞所表達的基因種類不同 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:AC、同一生物體的不同體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,因此不同組織細胞中具有相同的基因,AC錯誤;
B、不同細胞的基因復制速度相同,B錯誤;
D、同一生物的不同組織細胞中的DNA組成相同,但不同細胞選擇表達的基因不同,因此不同細胞中的蛋白質種類差異較大,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黃色紅眼 | 黃色白眼 | 黑色紅眼 | 黑色白眼 | |
雌蠅 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農田中玉米均勻分布屬于群落的水平結構 | |
B. | 物種豐富度高則營養(yǎng)結構復雜 | |
C. | 群落中的種間關系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的最重要特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積 | |
B. | 當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的64個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野直徑范圍內可看到一行相連細胞16個 | |
C. | 在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央 | |
D. | 在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種間競爭、種內互助 | B. | 種間競爭、種內斗爭 | ||
C. | 共生、寄生 | D. | 捕食、種內斗爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②④⑥ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是糖蛋白,具有識別,保護和潤滑作用 | |
B. | Ⅰ是細胞膜的外側,決定細胞膜選擇透過性的是② | |
C. | O2通過a方式進入細胞 | |
D. | b的運輸方式需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是( )
A.HCO3﹣與HPO42﹣等離子共同作用,使血漿pH維持7.35﹣7.45
B.人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞
C.進行高強度的體育鍛煉一星期,肌細胞內肌蛋白的含量基本不變
D.劇烈運動出很多汗后,排尿的次數(shù)會比平時少
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