兩對基因均雜合的個體與雙隱性個體雜交，其后代基因型的比例可能是（　�。�
A、1：1：1：1
B、1：1
C、9：3：3：1
D、42：8：42：8
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：題干中兩對基因均雜合的個體與雙隱性個體雜交，這兩對基因可能位于一對同意染色體上，也可能位于兩對同意染色體上，位置不同其后代的比例也不同．
解答： 解：A、如果這兩對基因位于兩對同意染色體上，那么兩對基因均雜合的個體也就是AaBb，雙隱性個體為aabb．AaBb產(chǎn)生的配子有：AB、Ab、aB、ab，且比例為1：1：1：1，aabb產(chǎn)生的配子只有ab一種，又因為雌雄配子之間結合的機會是相等的，所以產(chǎn)生的后代的基因型及比例為AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1：1：1：1，A正確；
B、如果這兩對基因位于一對同意染色體上，且基因完全連鎖，則兩對基因均雜合的個體AaBb只能產(chǎn)生AB和ab兩種配子，雙隱性個體為aabb只能產(chǎn)生ab一種配子，后代的基因型及比例為AaBb：aabb=1：1，B正確；
C、9：3：3：1是雙雜合子自交后代的性狀分離比，如果是測交后代的基因型比例，則說明雙雜合子產(chǎn)生的配子的種類及比例是9：3：3：1，但是雙雜合子如果獨立遺傳應該4種配子比例相等，如果不完全連鎖則產(chǎn)生兩兩相同的配子，所以不可能產(chǎn)生9：3：3：1的配子，C錯誤；
D、如果這兩對基因位于一對同意染色體上，且基因不完全連鎖，則兩對基因均雜合的個體AaBb能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab，連鎖型的配子和交換后的配子兩兩相等，其比例可能是42：8：42：8，雙隱性個體為aabb只能產(chǎn)生ab一種配子，后代的基因型及比例可能為AaBb：aaBb：Aabb：aabb=42：8：42：8，D正確；
故選：ABD．
點評：本題主要考查測交方法檢驗F1的基因型的知識點，意在考查學生對測交過程的了解和基因型判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

目前有關國家正在聯(lián)合實施一項“人類基因組計劃”．這項計劃的目標是繪制四張圖，每張圖均涉及人類一個染色體組的常染色體和性染色體，具體情況如下：兩張圖的染色體上都標明人類全部的大約10萬個基因的位置（其中一張圖用遺傳單位表示基因間的距離，另一張圖用核昔酸數(shù)目表示基因間的距離）；一張圖顯示染色體上全部DNA約30億個堿基對的排列順序；還有一張是基因轉錄圖．參加這項計劃的有美、英、日、法、德和中國的科學家，他們在2000年5月完成計劃的90%，2003年將該計劃全部完成．
參加這項計劃的英國科學家不久前宣布，已在人類第22號染色體上定位679個基因，其中55%是新發(fā)現(xiàn)的．這些基因主要與人類的先天性心臟病、免疫功能低下和多種惡性腫瘤等有關．此外還發(fā)現(xiàn)第22號染色體上約有160個基因與鼠的基因具有相似的堿基順序．參加這項計劃的中國科學家宣布，在完成基因組計劃之后，將重點轉向研究中國人的基因，特別是與疾病相關的基因；同時還將應用人類基因組大規(guī)模測定堿基順序的技術，測定出豬、牛等哺乳動物基因組的全部堿基順序．
試根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因和堿基順序．試指出是哪24條染色體？
 
為什么不是測定23條染色體？
 

（2）在上述24條染色體中，估計基因的堿基對數(shù)目不超過全部DNA堿基對的10%．試問平均每個基因最多含多少個堿基對？
 

（3）你認為完成“人類基因組計劃”有哪些意義？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲（〇）乙（●）兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（　�。�
A、乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B、乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C、甲進入細胞一定需要能量
D、甲運出細胞一定不需要能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有人設計實驗探究有機肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥．實驗分為兩組，一組農田施有機肥，一組農田施化肥．該實驗設計缺少（　�。�
A、施用有機肥和適量化肥的對照田
B、既不施用有機肥也不施用化肥的對照田
C、施用大量化肥和少量有機肥的對照田
D、施用少量化肥和大量有機肥的對照田

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物肌肉細胞之間進行物質交換的環(huán)境是（　�。�
A、血液B、體液
C、組織液D、細胞內液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A、145和144
B、145和145
C、145和146
D、146和145

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是（　�。�
A、DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結構變異
D、著絲點分裂后形成的四條染色體不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

由DNA分了蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學物質是（　�。�
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、核糖、堿基、磷酸
D、脫氧核糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

克隆豬成功率較低，與早期胚胎細胞異常凋亡有關．Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因，用PCR技術可以檢測該基因轉錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞淍亡的關系．克隆豬的培育及該基因轉錄水平檢測流程如圖．

請回答：
（1）圖中重組細胞的細胞核來自
 
細胞，早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬．
（2）在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)，進而計算總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉錄水平．
①圖中X表示
 
過程．
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設計合成
 
用于PCR擴增，PCR過程第一輪循環(huán)的模板是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案