A. | 細胞的形態(tài)結構可能發(fā)生改變 | B. | 細胞器種類和數(shù)量可能改變 | ||
C. | 蛋白質種類和數(shù)量會改變 | D. | 細胞核中的遺傳物質肯定改變 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的意義:使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率.
解答 解:A、細胞分化后,細胞的形態(tài)結構發(fā)生了穩(wěn)定性差異,A正確;
B、細胞分化后,細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生了的改變,B正確;
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此細胞中蛋白質的種類和數(shù)量都會發(fā)生變化,C正確;
D、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,不會導致細胞核遺傳物質的種類發(fā)生改變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA | B. | DNA→RNA | C. | RNA→DNA | D. | RNA→RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘除術后第5天開始,只注射前述實驗用的溶解劑 | |
B. | 注射甲狀腺素,切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺 | |
C. | 不去除甲狀腺,不注射甲狀腺素對照組 | |
D. | 從術后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核中含有四條染色體 | |
B. | 細胞核中含有四條同源染色體 | |
C. | 每對同源染色體含有四條染色體 | |
D. | 聯(lián)會后同源染色體中四條染色單體的總稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 生長素 | C. | 細胞分裂素 | D. | 脫落酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫色葉 | 綠色葉 | 紫色葉 | 綠色葉 | |
①紫色葉×綠色葉 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色葉×綠色葉 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞合成脂肪時需要磷酸鹽作原料 | |
B. | 水能夠參與許多生化反應 | |
C. | 細胞中的無機鹽大都以離子的形式存在 | |
D. | 精瘦肉細胞中含量最高的化合物是水 |
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