分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植物細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子→新品種”是基因工程育種,用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù).
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)圖中A→D表示的育種方法是雜交育種,其原理是基因重組;A→B→C表示的育種方法是單倍體育種,其與A→D的相比較,其優(yōu)越性在于獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離,能明顯縮短育種年限.
(2)B過程獲得的是單倍體植株,常用的方法為花藥離體培養(yǎng).
(3)E方向所示育種方法是誘變育種,其所用的原理基因突變.
(4)C、F過程導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,其最常用的藥劑是秋水仙素,能抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(5)圖中G→J過程中涉及到的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng),該育種方法與前面幾種育種方法相比較,具有的優(yōu)點(diǎn)是能定向改造生物的性狀,育種周期短,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
故答案為:
(1)雜交 單倍體 能明顯縮短育種年限
(2)花藥離體培養(yǎng)
(3)基因突變
(4)秋水仙素
(5)基因工程 植物組織培養(yǎng)技術(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變 | B. | 細(xì)胞器種類和數(shù)量可能改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會(huì)改變 | D. | 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)肯定改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)乳酸進(jìn)入血液,血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
B. | 人體內(nèi)所有組織細(xì)胞都生活在在組織液中 | |
C. | 血漿的大部分成分是水,還含有血紅蛋白、抗體、激素、無機(jī)鹽、氣體、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及代謝廢物 | |
D. | 正常情況下,在血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液中,氧氣濃度最高的部位是血漿,二氧化碳濃度最高的部位是細(xì)胞內(nèi),這樣才能保證細(xì)胞順利得到氧氣并排出二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅光和藍(lán)紫光區(qū) | B. | 黃光和藍(lán)光區(qū) | C. | 黃光和綠光區(qū) | D. | 綠光和紅光區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 植物體只有體細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性是因?yàn)樗虿煌?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合的過程 | |
B. | 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50% | |
C. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•綿陽(yáng)期末)下列過程中有關(guān)水的敘述正確的是( )
A.新鮮種子曬干過程中散失的水主要是結(jié)合水
B.同一個(gè)體不同細(xì)胞含水量沒有差異
C.葉綠體光合作用中水分解釋放大量能量
D.線粒體有氧呼吸中既消耗水又產(chǎn)生水
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